Advanced

SI vid LTH: En utvärdering av SI-verksamheten vid fem civilingenjörsprogram vid LTH hösten 2008.

Malm, Joakim LU ; Bryngfors, Leif LU and Mörner, Lise-Lotte LU (2009)
Abstract (Swedish)
Rapporten redovisar en utvärdering av SI-verksamheten (SI = Samverkansinlärning) vid fem civilingenjörsprogram vid Lunds Tekniska Högskola under hösten 2008 tillämpat på en kurs i endimensionell analys. SI-övningarna med fokus på grupporienterat arbete och diskussioner kring svårigheter i kursen har varit ett komplement till ordinarie undervisning bestående av föreläsningar och räkneövningar. SI-övningarna har varit frivilliga för de nya studenterna där det i regel funnits möjlighet att delta på ett tvåtimmarspass i veckan. Andelen studenter som deltagit på huvuddelen av SI-övningarna har varierat en hel del från program till program – från ca 33 % på Datateknik till 72 % på Väg- och vattenbyggnadsteknik. I genomsnitt har ca 50 % av... (More)
Rapporten redovisar en utvärdering av SI-verksamheten (SI = Samverkansinlärning) vid fem civilingenjörsprogram vid Lunds Tekniska Högskola under hösten 2008 tillämpat på en kurs i endimensionell analys. SI-övningarna med fokus på grupporienterat arbete och diskussioner kring svårigheter i kursen har varit ett komplement till ordinarie undervisning bestående av föreläsningar och räkneövningar. SI-övningarna har varit frivilliga för de nya studenterna där det i regel funnits möjlighet att delta på ett tvåtimmarspass i veckan. Andelen studenter som deltagit på huvuddelen av SI-övningarna har varierat en hel del från program till program – från ca 33 % på Datateknik till 72 % på Väg- och vattenbyggnadsteknik. I genomsnitt har ca 50 % av nybörjarstudenterna varit aktiva SI-deltagare vid de fem programmen.



Utvärderingen av SI-verksamheten baseras på enkäter som fyllts i av SI-deltagare och SI-ledare. Slutsatserna från utvärderingen är att måluppfyllelsen för SI-verksamheten är mycket god. Exempel på uppfyllda mål är att utveckla studenternas allmänna ingenjörsfärdigheter såsom problemlösning, presentationer och arbete med uppgifter i grupp; vara en del i den sociala introduktionen av nya studenter till programmet; förstärka studietekniken genom att få de nya studenterna att ta hjälp av varandra; vara en hjälp i att skapa en god studievana för de nya studenterna; ge möjlighet att ta del av äldre teknologs erfarenhet och syn på ämnet; samt att ge äldre teknologer en praktisk erfarenhet av modernt ledarskap och pedagogik.



Vid sidan av att det är en god uppfyllelse av SI-verksamhetens målsättningar är det roligt att konstatera att SI-övningarna verkar ha gjort nytta även ur tentamensynpunkt. Ungefär 12 % fler av SI-deltagarna klarade första tentamen i endimensionell analys hösten 2008 jämfört med de studenter som ej följt SI. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
organization
publishing date
type
Book/Report
publication status
published
subject
keywords
SoTL
categories
Higher Education
pages
96 pages
publisher
Centrum för Supplemental Instruction, Lund
ISBN
978-91-633-4884-6
language
Swedish
LU publication?
yes
id
d64dc7ad-9069-402a-a79c-aff4b5ee730c (old id 1713464)
alternative location
http://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/natutvkonferens2009/proceedings/52Malm_etal.pdf
date added to LUP
2010-11-05 07:41:18
date last changed
2016-04-16 10:02:24
@misc{d64dc7ad-9069-402a-a79c-aff4b5ee730c,
  abstract     = {Rapporten redovisar en utvärdering av SI-verksamheten (SI = Samverkansinlärning) vid fem civilingenjörsprogram vid Lunds Tekniska Högskola under hösten 2008 tillämpat på en kurs i endimensionell analys. SI-övningarna med fokus på grupporienterat arbete och diskussioner kring svårigheter i kursen har varit ett komplement till ordinarie undervisning bestående av föreläsningar och räkneövningar. SI-övningarna har varit frivilliga för de nya studenterna där det i regel funnits möjlighet att delta på ett tvåtimmarspass i veckan. Andelen studenter som deltagit på huvuddelen av SI-övningarna har varierat en hel del från program till program – från ca 33 % på Datateknik till 72 % på Väg- och vattenbyggnadsteknik. I genomsnitt har ca 50 % av nybörjarstudenterna varit aktiva SI-deltagare vid de fem programmen.<br/><br>
<br/><br>
Utvärderingen av SI-verksamheten baseras på enkäter som fyllts i av SI-deltagare och SI-ledare. Slutsatserna från utvärderingen är att måluppfyllelsen för SI-verksamheten är mycket god. Exempel på uppfyllda mål är att utveckla studenternas allmänna ingenjörsfärdigheter såsom problemlösning, presentationer och arbete med uppgifter i grupp; vara en del i den sociala introduktionen av nya studenter till programmet; förstärka studietekniken genom att få de nya studenterna att ta hjälp av varandra; vara en hjälp i att skapa en god studievana för de nya studenterna; ge möjlighet att ta del av äldre teknologs erfarenhet och syn på ämnet; samt att ge äldre teknologer en praktisk erfarenhet av modernt ledarskap och pedagogik.<br/><br>
<br/><br>
Vid sidan av att det är en god uppfyllelse av SI-verksamhetens målsättningar är det roligt att konstatera att SI-övningarna verkar ha gjort nytta även ur tentamensynpunkt. Ungefär 12 % fler av SI-deltagarna klarade första tentamen i endimensionell analys hösten 2008 jämfört med de studenter som ej följt SI.},
  author       = {Malm, Joakim and Bryngfors, Leif and Mörner, Lise-Lotte},
  isbn         = {978-91-633-4884-6},
  keyword      = {SoTL},
  language     = {swe},
  pages        = {96},
  publisher    = {ARRAY(0xaef38f8)},
  title        = {SI vid LTH: En utvärdering av SI-verksamheten vid fem civilingenjörsprogram vid LTH hösten 2008.},
  year         = {2009},
}