Advanced

Yrkesutbildning för morgondagens arbetsliv?

Panican, Alexandru LU (2014) In Yrkesutbildning för morgondagens arbetsliv p.231-245
Abstract (Swedish)
Det politiska intresset för yrkesutbildning och framförallt

för gymnasial lärlingsutbildning fortsätter att vara

högt framförallt för att kunna bekämpa ungdomsarbetslösheten genom en bättre övergång skola-arbetsliv. Den gymnasiala yrkesutbildningen har genomgått flera förändringar. Sedan hösten 2013 diskuterar regeringen om ett systemskifte, lärlingsutbildningen bör läggas upp på samma sätt som I Tyskland och Österrike.

Utgör den gymnasiala yrkesutbildningen en skolform för

morgondagens arbetsliv? Ja, skulle de medverkande forskarna

i antologin gemensamt svara. Det finns en samsyn om

att yrkesutbildningen utgör en skolform för morgondagens arbetsliv.

De olika antologibidragen... (More)
Det politiska intresset för yrkesutbildning och framförallt

för gymnasial lärlingsutbildning fortsätter att vara

högt framförallt för att kunna bekämpa ungdomsarbetslösheten genom en bättre övergång skola-arbetsliv. Den gymnasiala yrkesutbildningen har genomgått flera förändringar. Sedan hösten 2013 diskuterar regeringen om ett systemskifte, lärlingsutbildningen bör läggas upp på samma sätt som I Tyskland och Österrike.

Utgör den gymnasiala yrkesutbildningen en skolform för

morgondagens arbetsliv? Ja, skulle de medverkande forskarna

i antologin gemensamt svara. Det finns en samsyn om

att yrkesutbildningen utgör en skolform för morgondagens arbetsliv.

De olika antologibidragen avspeglar även en bred samsyn

om att yrkesutbildningen bör genomgå flera förändringar

för att kunna bli en attraktiv och högkvalitativ gymnasieutbildning.

Två centrala aspekter träder fram när den svenska yrkesutbildningsmodellen diskuteras och som utgör en akilleshäl i det svenska utbildningssystemet: 1) ett politiskt konceptuellt glapp, där yrkesutbildning snarare utgör ett arbetsmarknadspolitiskt instrument för att bekämpa ungdomsarbetslöshet snarare än en genomtänkt utbildningspolitik; 2) ett ideologiskt-institutionellt glapp, eftersom den skolpolitiska retoriken bakom reformerna inte följs upp av erforderliga institutionella förändringar samt att skolreformer som inte följer upp skolans egna diskursiva mönster om arbetssätt och kunskapssyn möter förändringsmotstånd bland skolor på lokal nivå. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
organization
publishing date
type
Chapter in Book/Report/Conference proceeding
publication status
published
subject
keywords
ungdomsarbetslöshet, retorik, institutionella förändringar, utbildningspolitik, skolreformer, arbetssätt, lokal nivå, yrkesutbildning, lärlingsutbildning, arbetsliv, det svenska utbildningssystemet, arbetsmarknadspolitik
in
Yrkesutbildning för morgondagens arbetsliv
editor
Panican, Alexandru
pages
231 - 245
publisher
Dialogos
ISBN
978-91-7504-278-7
language
Swedish
LU publication?
yes
id
5bda7664-ac63-45cd-97eb-4733ea771d6b (old id 4436501)
date added to LUP
2014-05-08 13:19:27
date last changed
2016-04-16 10:26:54
@misc{5bda7664-ac63-45cd-97eb-4733ea771d6b,
  abstract     = {Det politiska intresset för yrkesutbildning och framförallt<br/><br>
för gymnasial lärlingsutbildning fortsätter att vara<br/><br>
högt framförallt för att kunna bekämpa ungdomsarbetslösheten genom en bättre övergång skola-arbetsliv. Den gymnasiala yrkesutbildningen har genomgått flera förändringar. Sedan hösten 2013 diskuterar regeringen om ett systemskifte, lärlingsutbildningen bör läggas upp på samma sätt som I Tyskland och Österrike. <br/><br>
Utgör den gymnasiala yrkesutbildningen en skolform för<br/><br>
morgondagens arbetsliv? Ja, skulle de medverkande forskarna<br/><br>
i antologin gemensamt svara. Det finns en samsyn om<br/><br>
att yrkesutbildningen utgör en skolform för morgondagens arbetsliv.<br/><br>
De olika antologibidragen avspeglar även en bred samsyn<br/><br>
om att yrkesutbildningen bör genomgå flera förändringar<br/><br>
för att kunna bli en attraktiv och högkvalitativ gymnasieutbildning.<br/><br>
Två centrala aspekter träder fram när den svenska yrkesutbildningsmodellen diskuteras och som utgör en akilleshäl i det svenska utbildningssystemet: 1) ett politiskt konceptuellt glapp, där yrkesutbildning snarare utgör ett arbetsmarknadspolitiskt instrument för att bekämpa ungdomsarbetslöshet snarare än en genomtänkt utbildningspolitik; 2) ett ideologiskt-institutionellt glapp, eftersom den skolpolitiska retoriken bakom reformerna inte följs upp av erforderliga institutionella förändringar samt att skolreformer som inte följer upp skolans egna diskursiva mönster om arbetssätt och kunskapssyn möter förändringsmotstånd bland skolor på lokal nivå.},
  author       = {Panican, Alexandru},
  editor       = {Panican, Alexandru},
  isbn         = {978-91-7504-278-7},
  keyword      = {ungdomsarbetslöshet,retorik,institutionella förändringar,utbildningspolitik,skolreformer,arbetssätt,lokal nivå,yrkesutbildning,lärlingsutbildning,arbetsliv,det svenska utbildningssystemet,arbetsmarknadspolitik},
  language     = {swe},
  pages        = {231--245},
  publisher    = {ARRAY(0x91ebec0)},
  series       = {Yrkesutbildning för morgondagens arbetsliv},
  title        = {Yrkesutbildning för morgondagens arbetsliv?},
  year         = {2014},
}