Att skapa goda villkor för kreativ utveckling i den högre utbildningen: exempel från en kurs i psykologi
(2011) Lunds universitets utvecklingskonferens, 2011 2011. p.38-46- Abstract (Swedish)
- Syftet med denna artikel är att beskriva några ledstjärnor för en kreativitetsfrämjande lärandemiljö och exemplifiera hur dessa har tillämpats på en universitetskurs i psykologi. Åtta betydelsefulla aspekter - framvaskade från forskningslitteraturen - introduceras som en utgångspunkt för lärare att arbeta med, nämligen 1) att skapa ett öppet klimat, 2) flexibilitet i struktur, metod och attityd, 3) att ge kreativitetsuppmuntran 4) att öka utmaningsorienteringen och risktagandet, 5) gott samarbete, 6) gedigna grundkunskaper, 7) självständighet i lärandet och 8) studentinflytande. Ledstjärnorna var till hjälp för att vidga nytänkandet vid kurskonstruktion men sedan kursen genomförts i två omgångar kvarstår fortfarande en del svårigheter som... (More)
- Syftet med denna artikel är att beskriva några ledstjärnor för en kreativitetsfrämjande lärandemiljö och exemplifiera hur dessa har tillämpats på en universitetskurs i psykologi. Åtta betydelsefulla aspekter - framvaskade från forskningslitteraturen - introduceras som en utgångspunkt för lärare att arbeta med, nämligen 1) att skapa ett öppet klimat, 2) flexibilitet i struktur, metod och attityd, 3) att ge kreativitetsuppmuntran 4) att öka utmaningsorienteringen och risktagandet, 5) gott samarbete, 6) gedigna grundkunskaper, 7) självständighet i lärandet och 8) studentinflytande. Ledstjärnorna var till hjälp för att vidga nytänkandet vid kurskonstruktion men sedan kursen genomförts i två omgångar kvarstår fortfarande en del svårigheter som behöver arbetas vidare med. En är att en del studenter önskade mer traditionella kursupplägg och behövde få hjälp med att se fördelarna med det mer studentaktiva innehållet. Vid nästa kursintroduktion kommer vi explicit förklara valet av metoder för studenterna och hur de gynnar lärandet och kreativiteten på kursen. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
https://lup.lub.lu.se/record/2366311
- author
- Hoff, Eva LU
- organization
- publishing date
- 2011
- type
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding
- publication status
- published
- subject
- keywords
- kreativitet, högre utbildning
- categories
- Higher Education
- host publication
- Proceedings: Lunds universitets tredje utvecklingskonferens 2011
- editor
- Irhammar, Malin ; Amnér, Gunilla and Adell, Hans
- volume
- 2011
- pages
- 8 pages
- publisher
- Lund University
- conference name
- Lunds universitets utvecklingskonferens, 2011
- conference location
- Lund, Sweden
- conference dates
- 2011-10-13 - 2011-10-13
- ISBN
- 978-91-977974-6-7
- language
- Swedish
- LU publication?
- yes
- id
- 5a2b3771-b7b2-4b2d-bb31-16055f8831a5 (old id 2366311)
- alternative location
- http://www.lu.se/utvecklingskonferens2011/dokumentation/proceedings
- date added to LUP
- 2016-04-04 11:41:20
- date last changed
- 2020-12-04 11:11:00
@inproceedings{5a2b3771-b7b2-4b2d-bb31-16055f8831a5, abstract = {{Syftet med denna artikel är att beskriva några ledstjärnor för en kreativitetsfrämjande lärandemiljö och exemplifiera hur dessa har tillämpats på en universitetskurs i psykologi. Åtta betydelsefulla aspekter - framvaskade från forskningslitteraturen - introduceras som en utgångspunkt för lärare att arbeta med, nämligen 1) att skapa ett öppet klimat, 2) flexibilitet i struktur, metod och attityd, 3) att ge kreativitetsuppmuntran 4) att öka utmaningsorienteringen och risktagandet, 5) gott samarbete, 6) gedigna grundkunskaper, 7) självständighet i lärandet och 8) studentinflytande. Ledstjärnorna var till hjälp för att vidga nytänkandet vid kurskonstruktion men sedan kursen genomförts i två omgångar kvarstår fortfarande en del svårigheter som behöver arbetas vidare med. En är att en del studenter önskade mer traditionella kursupplägg och behövde få hjälp med att se fördelarna med det mer studentaktiva innehållet. Vid nästa kursintroduktion kommer vi explicit förklara valet av metoder för studenterna och hur de gynnar lärandet och kreativiteten på kursen.}}, author = {{Hoff, Eva}}, booktitle = {{Proceedings: Lunds universitets tredje utvecklingskonferens 2011}}, editor = {{Irhammar, Malin and Amnér, Gunilla and Adell, Hans}}, isbn = {{978-91-977974-6-7}}, keywords = {{kreativitet; högre utbildning}}, language = {{swe}}, pages = {{38--46}}, publisher = {{Lund University}}, title = {{Att skapa goda villkor för kreativ utveckling i den högre utbildningen: exempel från en kurs i psykologi}}, url = {{https://lup.lub.lu.se/search/files/5832119/2373124.PDF}}, volume = {{2011}}, year = {{2011}}, }