@misc{9224425,
  abstract     = {{Studien undersöker hur skolans roll och betydelse för ungdomars framtida möjligheter förstås och formuleras av lärare och skolsamordnare inom Statens institutionsstyrelses (SiS) särskilda ungdomshem. Skolan verkar i en institutionskontext präglad av spänningar mellan pedagogiska ambitioner, behandlingsuppdrag och säkerhetsmässiga krav, samtidigt som målgruppen ofta har erfarenheter av skolmisslyckanden och social utsatthet. Resultaten pekar på en spänning mellan skolans kompensatoriska ambitioner och de strukturer som riskerar att reproducera ojämlika utbildnings- och livsvillkor. Sammanfattningsvis belyser studien hur skolans roll inom SiS formas av institutionella ramar och strukturella villkor, och visar hur utbildning inom tvångsvård kan förstås som en sociologisk fråga om ojämlikhet, social reproduktion och begränsat handlingsutrymme.}},
  author       = {{Sundberg, Charlotte}},
  language     = {{swe}},
  note         = {{Student Paper}},
  title        = {{Att få vara elev - Skolans betydelse för framtidsmöjligheter inom Statens institutionsstyrelses särskilda ungdomshem}},
  year         = {{2026}},
}