1 – 44 of 44
- show: 100
- |
- sort: year (new to old)
Close
Embed this list
<iframe src=" "
width=" "
height=" "
allowtransparency="true"
frameborder="0">
</iframe>
- 2023
-
Mark
Beaktande av teoretisk grund i intervention för barn med språkstörning i de nordiska länderna: är erfarenhet en påverkande faktor?
(
- Master (One yr)
-
Mark
Hur påverkas 8-åringars orddefinitioner av ordklass, bedömningsgrund och socioekonomisk status?
(
- Master (One yr)
-
Mark
Detaljanalys av CELF-4 Repetition av meningar hos barn med svenska som första och andraspråk
(
- Master (One yr)
- 2022
-
Mark
Upplevd kommunikation och livskvalitet hos personer med afasi: samband med svårighetsgrad av stroke och afasi samt kognitiv förmåga
(
- Master (One yr)
- 2021
-
Mark
Utvecklingen av ordföljdsmönster hos barn med språkstörning
(
- Master (One yr)
-
Mark
En språktypologisk jämförelse av flerspråkiga elevers prestation vid testning av meningsrepetition och narrativ förmåga på svenska
(
- Master (One yr)
- 2020
-
Mark
BEGENOM av JENK - Ett experiment för att testa bearbetning av genusinformation hos typiskt utvecklade barn med svenska som modersmål i nominalfraser med varierande komplexitet.
(
- Master (One yr)
-
Mark
Testning av lexikal förmåga i åldern 5–8 år – en utvärdering av nyutformade FOT (Flerdimensionellt OrdförrådsTest)
(
- Master (One yr)
-
Mark
Bearbetning av kongruens i nominalfras Flerspråkiga personers förmåga att bearbeta grammatiska genusmarkörer i meningar med varierad komplexitet
(
- Master (One yr)
- 2019
-
Mark
Högfrekventa innehållsord i svenska bilderböcker - förskolebarns förmåga att producera vanligt förekommande innehållsord
(
- Master (One yr)
-
Mark
“Skillnad betyder att det kan vara en skillnad mellan en person och en annan person” En jämförelse mellan en- och flerspråkiga skolbarns definitioner av skolrelaterade ord
(
- Master (One yr)
-
Mark
Meningsrepetition: påverkan av en- och flerspråkighet samt vårdnadshavares utbildningsnivå
(
- Master (One yr)
- 2018
-
Mark
Talmotoriska markörers relevans i bedömning av taldyspraxi En studie om hur internationella kännetecken för taldyspraxi är applicerbara på svenskspråkiga barn
(
- Master (One yr)
- 2017
-
Mark
- Om någon inte är modig… - … så är han kass. Förskolebarns och skolbarns förmåga att mobilisera adjektivantonymer
(
- Master (One yr)
-
Mark
Förmågan att böja verb och nonsensverb i preteritum samt förmågan till nonordsrepetition hos en-och flerspråkiga skolelever med olika socioekonomisk bakgrund
(
- Master (One yr)
-
Mark
Svenska logopeders och logopedstudenters uppfattningar om kriterier för språkstörning: en jämförelse med CATALISE-projektet
(
- Master (One yr)
- 2016
-
Mark
En tvärsnittsstudie om förskolebarns förmåga till inferens utifrån inferensdeltestet i The New Reynell Developmental Language Scales (NRDLS)
(
- Master (One yr)
- 2015
-
Mark
”Kan Du beskriva det ytterligare?” En flerfallstudie i Intensive Language-Action Therapy (ILAT)
(
- Master (One yr)
- 2014
-
Mark
Taltydlighet hos barn med cochleaimplantat, hörapparat och normal hörsel: en indikator för begränsningar inom andra språkliga domäner?
(
- Master (One yr)
-
Mark
3- och 5-åringars resultat på Dynamisk Motorisk Talbedömning – DYMTA: En åldersjämförelse
(
- Master (One yr)
-
Mark
Allting är relativt – En jämförande studie av relativsatser hos barn med och utan språkliga problem.
(
- Master (One yr)
- 2013
-
Mark
Lexikal förmåga hos en- och flerspråkiga barn Sambandet mellan lexikal variation, ordmobilisering och nonordsrepetition
(
- Master (One yr)
-
Mark
- Om en person inte är gammal… - … så är han inte så himla ruskig i ansiktet! En studie av förskolebarns förmåga att mobilisera motsatsord
(
- Master (One yr)
- 2012
-
Mark
Cognitive Behavioural Therapy (CBT) for Stuttering Disorder: A case study
(
- Master (Two yrs)
-
Mark
Barns svarsmönster på semantiska ordflödesuppgifter – kan analyser utifrån ordflödesstrategier och prototypteori avslöja något om barnens mentala lexikon?
(
- Master (One yr)
- 2011
-
Mark
Talhastighetens betydelse för språkförståelsen
(
- Master (One yr)
-
Mark
Validering av SELMA (Semantic Linguistic Maturity) i barns muntliga berättelser
(
- Master (One yr)
- 2010
-
Mark
Läsförståelse testad med Woodcock i relation till arbetsminn e, avkodning och ordkunskap hos elever i årskurs 8 och år l i gymnasieskolan.
(
- Master (One yr)
-
Mark
Lexikala och syntaktiska aspekter i skriftligt berättande hos barn med språkstörning
(
- Master (One yr)
-
Mark
Applying cognitive behavioral therapy (CBT) components to stuttering treatment with an adolescent - a case study
(
- Master (One yr)
- 2009
-
Mark
Arbetsminne och lexikal förmåga hos fyraåringar med typisk språkutveckling
(
- Master (One yr)
-
Mark
Användning av verb hos förskolebarn med språkstörning i jämförelse med ålders- och språkmatchade barn
(
- Master (One yr)
- 2008
-
Mark
Produktion och förståelse av sju grammatiska strukturer på svenska - en jämförelse mellan förskolebarn med typisk språkutveckling och barn med språkstörning
(
- Master (One yr)
-
Mark
Utveckling av negation i bisats En jämförelse mellan barn med språkstörning och barn med typisk språkutveckling
(
- Master (One yr)
- 2007
-
Mark
Muntlig narrativ förmåga hos barn med typisk språkutveckling - en undersökning av berättande hos barn i år 3 och 4 i relation till arbetsminne, läsförståelse och lexikala förmågor
(
- Master (One yr)
- 2005
-
Mark
Inflytandet av kontext, språkförmåga och arbetsminne på förståelse av idiom hos barn med normal språkutveckling och hos barn med språkstörning
(
- Master (One yr)
-
Mark
Grammatiska eliciteringsstrategier - Vad händer i en testsituation?
(
- Master (One yr)
-
Mark
Meningsrepetition som mått på arbetsminne och språkliga förmågor hos femåriga barn
(
- Master (One yr)
-
Mark
Analys av förskolebarns grammatik utifrån testresultat på Gramba En jämförelse mellan barn på olika grammatisk nivå
(
- Master (One yr)
- 2003
-
Mark
Reliabiliteten ur tre aspekter hos ett nytt svenskt grammatiktest
(
- Master (One yr)
-
Mark
Vilka faktorer påverkar förskolebarns förmåga att böja verb? Undersökning av arbetsminnets och den lexikala förmågans betydelse
(
- Master (One yr)
- 2001
-
Mark
Grammatisk utveckling hos barn med svenska som andraspråk
(
- Master (One yr)
- 1999
-
Mark
Utprövning av ett grammatiskt test baserat på processabilit
(
- Master (One yr)
-
Mark
Testmetodens inverkan på barns språkförståelse: TROG som bildvals- och act-outtest
(
- Master (One yr)