1 – 38 of 38
- show: 100
- |
- sort: year (new to old)
Close
Embed this list
<iframe src=""
width=""
height=""
allowtransparency="true"
frameborder="0">
</iframe>
- 2020
- BEGENOM av JENK - Ett experiment för att testa bearbetning av genusinformation hos typiskt utvecklade barn med svenska som modersmål i nominalfraser med varierande komplexitet.
- Testning av lexikal förmåga i åldern 5–8 år – en utvärdering av nyutformade FOT (Flerdimensionellt OrdförrådsTest)
- Bearbetning av kongruens i nominalfras Flerspråkiga personers förmåga att bearbeta grammatiska genusmarkörer i meningar med varierad komplexitet
- 2019
- Högfrekventa innehållsord i svenska bilderböcker - förskolebarns förmåga att producera vanligt förekommande innehållsord
- “Skillnad betyder att det kan vara en skillnad mellan en person och en annan person” En jämförelse mellan en- och flerspråkiga skolbarns definitioner av skolrelaterade ord
- Meningsrepetition: påverkan av en- och flerspråkighet samt vårdnadshavares utbildningsnivå
- 2018
- Talmotoriska markörers relevans i bedömning av taldyspraxi En studie om hur internationella kännetecken för taldyspraxi är applicerbara på svenskspråkiga barn
- 2017
- - Om någon inte är modig… - … så är han kass. Förskolebarns och skolbarns förmåga att mobilisera adjektivantonymer
- Förmågan att böja verb och nonsensverb i preteritum samt förmågan till nonordsrepetition hos en-och flerspråkiga skolelever med olika socioekonomisk bakgrund
- Svenska logopeders och logopedstudenters uppfattningar om kriterier för språkstörning: en jämförelse med CATALISE-projektet
- 2016
- En tvärsnittsstudie om förskolebarns förmåga till inferens utifrån inferensdeltestet i The New Reynell Developmental Language Scales (NRDLS)
- 2015
- ”Kan Du beskriva det ytterligare?” En flerfallstudie i Intensive Language-Action Therapy (ILAT)
- 2014
- Taltydlighet hos barn med cochleaimplantat, hörapparat och normal hörsel: en indikator för begränsningar inom andra språkliga domäner?
- 3- och 5-åringars resultat på Dynamisk Motorisk Talbedömning – DYMTA: En åldersjämförelse
- Allting är relativt – En jämförande studie av relativsatser hos barn med och utan språkliga problem.
- 2013
- Lexikal förmåga hos en- och flerspråkiga barn Sambandet mellan lexikal variation, ordmobilisering och nonordsrepetition
- - Om en person inte är gammal… - … så är han inte så himla ruskig i ansiktet! En studie av förskolebarns förmåga att mobilisera motsatsord
- 2012
- Barns svarsmönster på semantiska ordflödesuppgifter – kan analyser utifrån ordflödesstrategier och prototypteori avslöja något om barnens mentala lexikon?
- Cognitive Behavioural Therapy (CBT) for Stuttering Disorder: A case study
- 2011
- Talhastighetens betydelse för språkförståelsen
- Validering av SELMA (Semantic Linguistic Maturity) i barns muntliga berättelser
- 2010
- Läsförståelse testad med Woodcock i relation till arbetsminn e, avkodning och ordkunskap hos elever i årskurs 8 och år l i gymnasieskolan.
- Lexikala och syntaktiska aspekter i skriftligt berättande hos barn med språkstörning
- Applying cognitive behavioral therapy (CBT) components to stuttering treatment with an adolescent - a case study
- 2009
- Arbetsminne och lexikal förmåga hos fyraåringar med typisk språkutveckling
- Användning av verb hos förskolebarn med språkstörning i jämförelse med ålders- och språkmatchade barn
- 2008
- Produktion och förståelse av sju grammatiska strukturer på svenska - en jämförelse mellan förskolebarn med typisk språkutveckling och barn med språkstörning
- Utveckling av negation i bisats En jämförelse mellan barn med språkstörning och barn med typisk språkutveckling
- 2007
- Muntlig narrativ förmåga hos barn med typisk språkutveckling - en undersökning av berättande hos barn i år 3 och 4 i relation till arbetsminne, läsförståelse och lexikala förmågor
- 2005
- Inflytandet av kontext, språkförmåga och arbetsminne på förståelse av idiom hos barn med normal språkutveckling och hos barn med språkstörning
- Grammatiska eliciteringsstrategier - Vad händer i en testsituation?
- Meningsrepetition som mått på arbetsminne och språkliga förmågor hos femåriga barn
- Analys av förskolebarns grammatik utifrån testresultat på Gramba En jämförelse mellan barn på olika grammatisk nivå
- 2003
- Reliabiliteten ur tre aspekter hos ett nytt svenskt grammatiktest
- Vilka faktorer påverkar förskolebarns förmåga att böja verb? Undersökning av arbetsminnets och den lexikala förmågans betydelse
- 2001
- Grammatisk utveckling hos barn med svenska som andraspråk
- 1999
- Testmetodens inverkan på barns språkförståelse: TROG som bildvals- och act-outtest
- Utprövning av ett grammatiskt test baserat på processabilit