Ännu ej Godkänt!
(2007)Department of Political Science
- Abstract (Swedish)
- Sedan 1998 tillämpar den svenska grundskolan ett nytt betygsystem som ska vara mål- och resultatrelaterat. Elever med samma kunskaper ska få samma betyg i hela landet. Mål och betygskriterier är fastställda. Lärare, elever och alla andra kan alltså känna till vad som krävs för de olika betygsstegen: G, VG och MVG.
Men Skolverket konstaterar i en rapport att likvärdiga betyg inte ges. Genom att jämföra skolors resultat på nationella prov i engelska, matematik och svenska med de betyg som ges i årskurs 9 några få månader senare står detta klart.
Min uppsats granskar de icke likvärdiga betygen. Vidare gör jag en analys av de problem som finns när det gäller att uppnå likvärdiga betyg. Riksdagens beslut ska ju tillämpas, dvs. implementeras.
... (More) - Sedan 1998 tillämpar den svenska grundskolan ett nytt betygsystem som ska vara mål- och resultatrelaterat. Elever med samma kunskaper ska få samma betyg i hela landet. Mål och betygskriterier är fastställda. Lärare, elever och alla andra kan alltså känna till vad som krävs för de olika betygsstegen: G, VG och MVG.
Men Skolverket konstaterar i en rapport att likvärdiga betyg inte ges. Genom att jämföra skolors resultat på nationella prov i engelska, matematik och svenska med de betyg som ges i årskurs 9 några få månader senare står detta klart.
Min uppsats granskar de icke likvärdiga betygen. Vidare gör jag en analys av de problem som finns när det gäller att uppnå likvärdiga betyg. Riksdagens beslut ska ju tillämpas, dvs. implementeras.
Trots all kraft som lagts ner och trots att betygsystemet nu gällt i 10 år måste jag konstatera att betygen i sig måste betygsättas med ?Ännu ej Godkänt!? (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
http://lup.lub.lu.se/student-papers/record/1319507
- author
- Einarsson, Jan-Erik
- supervisor
- organization
- year
- 2007
- type
- L2 - 2nd term paper (old degree order)
- subject
- keywords
- betyg, implementering, rättssäkerhet, demokrati, skolinspektion, Political and administrative sciences, Statsvetenskap, förvaltningskunskap
- language
- Swedish
- id
- 1319507
- date added to LUP
- 2008-01-06 00:00:00
- date last changed
- 2008-01-30 00:00:00
@misc{1319507,
abstract = {{Sedan 1998 tillämpar den svenska grundskolan ett nytt betygsystem som ska vara mål- och resultatrelaterat. Elever med samma kunskaper ska få samma betyg i hela landet. Mål och betygskriterier är fastställda. Lärare, elever och alla andra kan alltså känna till vad som krävs för de olika betygsstegen: G, VG och MVG.
Men Skolverket konstaterar i en rapport att likvärdiga betyg inte ges. Genom att jämföra skolors resultat på nationella prov i engelska, matematik och svenska med de betyg som ges i årskurs 9 några få månader senare står detta klart.
Min uppsats granskar de icke likvärdiga betygen. Vidare gör jag en analys av de problem som finns när det gäller att uppnå likvärdiga betyg. Riksdagens beslut ska ju tillämpas, dvs. implementeras.
Trots all kraft som lagts ner och trots att betygsystemet nu gällt i 10 år måste jag konstatera att betygen i sig måste betygsättas med ?Ännu ej Godkänt!?}},
author = {{Einarsson, Jan-Erik}},
language = {{swe}},
note = {{Student Paper}},
title = {{Ännu ej Godkänt!}},
year = {{2007}},
}