Advanced

Kreativitet i instrumentalundervisning - Hur kan man som instrumentalpedagog skapa förutsättningar för eleven att utveckla sin musikaliska kreativitet?

Olsson, Jakob (2009)
Malmö Academy of Music
Abstract
Title in English: Creativity in instrumental teaching - How can the instrumental teacher create the necessary conditions for pupils to develop their musical creativity?
This paper seeks to answer the question: How can the instrumental teacher create the conditions for pupils to develop their musical creativity? The study is based on qualitative interviews with three people who are both professionally active musicians and educators. The discussion draws on the findings in the interviews as well as theoretical concepts concerning
creativity in education. The theoretical background includes a brief historical overview of research on the concept of creativity. The theory chapter further addresses how social relationships and environment can
... (More)
Title in English: Creativity in instrumental teaching - How can the instrumental teacher create the necessary conditions for pupils to develop their musical creativity?
This paper seeks to answer the question: How can the instrumental teacher create the conditions for pupils to develop their musical creativity? The study is based on qualitative interviews with three people who are both professionally active musicians and educators. The discussion draws on the findings in the interviews as well as theoretical concepts concerning
creativity in education. The theoretical background includes a brief historical overview of research on the concept of creativity. The theory chapter further addresses how social relationships and environment can
affect creativity. Various concepts related to creativity are highlighted, such as “lateral thinking”, “intuition”, “improvisation” and “flow”. The relationship between knowledge and creativity, what can hinder creativity and creativity in teaching are other aspects which are
discussed. The conclusions of the study concern basic approaches to the educational work, different methods to work with creativity in instrumental teaching and other aspects that affect the conditions for pupils to develop their musical creativity.

Denna uppsats söker besvara frågan: Hur kan man som instrumentalpedagog skapa förutsättningar för eleven att utveckla sin musikaliska kreativitet? Studien grundar sig på kvalitativa intervjuer med tre personer som både är professionellt verksamma musiker och pedagoger. Det som framkommer i intervjuerna tillsammans med den teoretiska bakgrunden
ligger till grund för slutsatserna. Den teoretiska bakgrunden innehåller en kort historik om kreativitetsforskning och begreppet kreativitet. Teorikapitlet tar vidare upp hur sociala relationer och miljö kan påverka
kreativitet. Olika begrepp som är kopplade till kreativitet belyses som lateralt tänkande, intuition, improvisation och flow. Sambandet mellan kunskap och kreativitet, vad som kan hindra kreativitet och kreativitet i undervisning är andra aspekter som teorikapitlet belyser. Slutsatserna i studien berör det pedagogiska arbetet, metoder för att arbeta med kreativitet i instrumentalundervisning och övriga aspekter som påverkar förutsättningarna för eleven att utveckla sin musikaliska kreativitet. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
Olsson, Jakob
supervisor
organization
year
type
M2 - Bachelor Degree
subject
keywords
creativity, instrumental teaching, improvisation, kreativitet, instrumentalundervisning
language
Swedish
id
1530029
date added to LUP
2010-01-20 16:39:19
date last changed
2010-01-20 16:39:19
@misc{1530029,
  abstract     = {Title in English: Creativity in instrumental teaching - How can the instrumental teacher create the necessary conditions for pupils to develop their musical creativity?
This paper seeks to answer the question: How can the instrumental teacher create the conditions for pupils to develop their musical creativity? The study is based on qualitative interviews with three people who are both professionally active musicians and educators. The discussion draws on the findings in the interviews as well as theoretical concepts concerning
creativity in education. The theoretical background includes a brief historical overview of research on the concept of creativity. The theory chapter further addresses how social relationships and environment can
affect creativity. Various concepts related to creativity are highlighted, such as “lateral thinking”, “intuition”, “improvisation” and “flow”. The relationship between knowledge and creativity, what can hinder creativity and creativity in teaching are other aspects which are
discussed. The conclusions of the study concern basic approaches to the educational work, different methods to work with creativity in instrumental teaching and other aspects that affect the conditions for pupils to develop their musical creativity.

Denna uppsats söker besvara frågan: Hur kan man som instrumentalpedagog skapa förutsättningar för eleven att utveckla sin musikaliska kreativitet? Studien grundar sig på kvalitativa intervjuer med tre personer som både är professionellt verksamma musiker och pedagoger. Det som framkommer i intervjuerna tillsammans med den teoretiska bakgrunden
ligger till grund för slutsatserna. Den teoretiska bakgrunden innehåller en kort historik om kreativitetsforskning och begreppet kreativitet. Teorikapitlet tar vidare upp hur sociala relationer och miljö kan påverka
kreativitet. Olika begrepp som är kopplade till kreativitet belyses som lateralt tänkande, intuition, improvisation och flow. Sambandet mellan kunskap och kreativitet, vad som kan hindra kreativitet och kreativitet i undervisning är andra aspekter som teorikapitlet belyser. Slutsatserna i studien berör det pedagogiska arbetet, metoder för att arbeta med kreativitet i instrumentalundervisning och övriga aspekter som påverkar förutsättningarna för eleven att utveckla sin musikaliska kreativitet.},
  author       = {Olsson, Jakob},
  keyword      = {creativity,instrumental teaching,improvisation,kreativitet,instrumentalundervisning},
  language     = {swe},
  note         = {Student Paper},
  title        = {Kreativitet i instrumentalundervisning - Hur kan man som instrumentalpedagog skapa förutsättningar för eleven att utveckla sin musikaliska kreativitet?},
  year         = {2009},
}