Advanced

”Det ska vara spännande!”: En empirisk studie av hur barn i slukaråldern tänker och talar om sitt skönlitterära läsande

Rodin, Linnéa LU (2009) ETNK01 20091
Division of Ethnology
Abstract (Swedish)
Uppsatsens syfte är att undersöka några föreställningar om varför barn ska läsa och enligt sig själva läser skönlitteratur. För att kunna uppfylla syftet har en empiriskt inriktad etnologisk studie om barns läsande utförts. Studien grundar sig på intervjuer med fyra barn, vilka samtliga tycker mycket om att läsa skönlitteratur och tre bibliotekarier, samt observationer i en boksamtalsgrupp på ett bibliotek i en stad i södra Sverige, kallad Läsäventyrarna. Studien utgår från hur biblioteksverksamheten fungerar utifrån några barns tankar om sitt eget läsande. För att bredda diskussionen har även skolans litteratursyn, framförallt genom svenskämnet, inkluderats då den står i viss kontrast mot bibliotekets. Läsandet sätts i sitt sammanhang... (More)
Uppsatsens syfte är att undersöka några föreställningar om varför barn ska läsa och enligt sig själva läser skönlitteratur. För att kunna uppfylla syftet har en empiriskt inriktad etnologisk studie om barns läsande utförts. Studien grundar sig på intervjuer med fyra barn, vilka samtliga tycker mycket om att läsa skönlitteratur och tre bibliotekarier, samt observationer i en boksamtalsgrupp på ett bibliotek i en stad i södra Sverige, kallad Läsäventyrarna. Studien utgår från hur biblioteksverksamheten fungerar utifrån några barns tankar om sitt eget läsande. För att bredda diskussionen har även skolans litteratursyn, framförallt genom svenskämnet, inkluderats då den står i viss kontrast mot bibliotekets. Läsandet sätts i sitt sammanhang genom en historisk översikt över hur de olika institutionerna har behandlat den genom tiderna. För att sedan gå djupare in på barnens egna berättelser, med jämförande kommentarer från både bibliotekarier och teoretisk litteratur. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
Rodin, Linnéa LU
supervisor
organization
course
ETNK01 20091
year
type
M2 - Bachelor Degree
subject
keywords
Bibliotek, Barns läsning, Läskultur, Intervju, Biblioteksverksamhet, Slukaråldern, Etnologi
language
Swedish
id
1530070
date added to LUP
2010-01-21 13:24:04
date last changed
2010-01-21 13:24:04
@misc{1530070,
  abstract     = {Uppsatsens syfte är att undersöka några föreställningar om varför barn ska läsa och enligt sig själva läser skönlitteratur. För att kunna uppfylla syftet har en empiriskt inriktad etnologisk studie om barns läsande utförts. Studien grundar sig på intervjuer med fyra barn, vilka samtliga tycker mycket om att läsa skönlitteratur och tre bibliotekarier, samt observationer i en boksamtalsgrupp på ett bibliotek i en stad i södra Sverige, kallad Läsäventyrarna. Studien utgår från hur biblioteksverksamheten fungerar utifrån några barns tankar om sitt eget läsande. För att bredda diskussionen har även skolans litteratursyn, framförallt genom svenskämnet, inkluderats då den står i viss kontrast mot bibliotekets. Läsandet sätts i sitt sammanhang genom en historisk översikt över hur de olika institutionerna har behandlat den genom tiderna. För att sedan gå djupare in på barnens egna berättelser, med jämförande kommentarer från både bibliotekarier och teoretisk litteratur.},
  author       = {Rodin, Linnéa},
  keyword      = {Bibliotek,Barns läsning,Läskultur,Intervju,Biblioteksverksamhet,Slukaråldern,Etnologi},
  language     = {swe},
  note         = {Student Paper},
  title        = {”Det ska vara spännande!”: En empirisk studie av hur barn i slukaråldern tänker och talar om sitt skönlitterära läsande},
  year         = {2009},
}