Advanced

Att förändra en skola genom att förändra skolkulturen.

Toresson Grip, Emilie LU and Sjölander, Jacob (2012) STVA21 20121
Department of Political Science
Abstract (Swedish)
Denna studie syftar till att visa på skolkulturens bidragande orsak till att en skola inte lyckas med sitt förändringsarbete. Den ämnar till att lyfta fram kulturbegreppet som en förklarande faktor som ofta får stå tillbaka för andra perspektiv som strävar efter att förklara varför vissa skolor inte lyckas med sina verksamhetsmål. I denna studie har vi avgränsat begreppet skolkultur till att endast omfatta lärarkultur. Vår metod har bestått i att genomföra intervjuer med fyra lärare och en rektor vid en skola som under flertalet år har haft problem med svaga studieresultat och dålig arbetsmiljö för elever och lärare. Utifrån teori och empiriska slutsatser från tidigare svensk forskning om skolkultur har vi formulerat intervjufrågor med... (More)
Denna studie syftar till att visa på skolkulturens bidragande orsak till att en skola inte lyckas med sitt förändringsarbete. Den ämnar till att lyfta fram kulturbegreppet som en förklarande faktor som ofta får stå tillbaka för andra perspektiv som strävar efter att förklara varför vissa skolor inte lyckas med sina verksamhetsmål. I denna studie har vi avgränsat begreppet skolkultur till att endast omfatta lärarkultur. Vår metod har bestått i att genomföra intervjuer med fyra lärare och en rektor vid en skola som under flertalet år har haft problem med svaga studieresultat och dålig arbetsmiljö för elever och lärare. Utifrån teori och empiriska slutsatser från tidigare svensk forskning om skolkultur har vi formulerat intervjufrågor med syfte att fånga upp vilken typ av förändringskapacitet som kan sägas råda inom denna skolas lärarkultur. Resultatet vi erhöll var att skolan inte kunde sägas ha full förändringskapacitet. Vår slutsats är att full förändringskapacitet kan nås när lärarkåren får en skolledare som kan bidra med konkret initiativförmåga till organisationsförändringar samt genomför dessa i dialog med lärarkåren. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
Toresson Grip, Emilie LU and Sjölander, Jacob
supervisor
organization
course
STVA21 20121
year
type
L2 - 2nd term paper (old degree order)
subject
keywords
skolkultur, lärarkultur, organisationskultur, organisationsförändring, reformer, offentlig sektor
language
Swedish
id
2373631
date added to LUP
2012-06-27 17:01:56
date last changed
2012-06-27 17:01:56
@misc{2373631,
  abstract     = {Denna studie syftar till att visa på skolkulturens bidragande orsak till att en skola inte lyckas med sitt förändringsarbete. Den ämnar till att lyfta fram kulturbegreppet som en förklarande faktor som ofta får stå tillbaka för andra perspektiv som strävar efter att förklara varför vissa skolor inte lyckas med sina verksamhetsmål. I denna studie har vi avgränsat begreppet skolkultur till att endast omfatta lärarkultur. Vår metod har bestått i att genomföra intervjuer med fyra lärare och en rektor vid en skola som under flertalet år har haft problem med svaga studieresultat och dålig arbetsmiljö för elever och lärare. Utifrån teori och empiriska slutsatser från tidigare svensk forskning om skolkultur har vi formulerat intervjufrågor med syfte att fånga upp vilken typ av förändringskapacitet som kan sägas råda inom denna skolas lärarkultur. Resultatet vi erhöll var att skolan inte kunde sägas ha full förändringskapacitet. Vår slutsats är att full förändringskapacitet kan nås när lärarkåren får en skolledare som kan bidra med konkret initiativförmåga till organisationsförändringar samt genomför dessa i dialog med lärarkåren.},
  author       = {Toresson Grip, Emilie and Sjölander, Jacob},
  keyword      = {skolkultur,lärarkultur,organisationskultur,organisationsförändring,reformer,offentlig sektor},
  language     = {swe},
  note         = {Student Paper},
  title        = {Att förändra en skola genom att förändra skolkulturen.},
  year         = {2012},
}