Kulturella attityder som potentiella hinder i logopedis k intervention? En intervjustudie med sju arabisktalande föräldrar till barn med språkstörning
(2005) LOGM81 20051Logopedics, Phoniatrics and Audiology
- Abstract (Swedish)
- Tidigare forskningsresultat har visat att arabisktalande roråldrar till flerspråkiga barn med
språkstörning i signifikant högre grad avstår från logopedisk intervention än fiiräldrar till
enspråkiga svenska barn. Det har också framkommit att ju gravare språkstörning barnet uppvisar
desto större är benägenheten att föräldrar väljer att avstå från eller avbryta interventionen, trots
tydlig föräldraoro (Salameh 2003).
Denna undersökning är en pilotstudie för ett nystartat forskningsprojekt. Det övergripande syftet är
att undersöka om kulturella attityder kan skapa hinder i mötet mellan logoped och arabisktalande
föräldrar till barn med språkstöming. Ytterligare ett syfte är att utvärdera frågorna som ligger till
grund för denna... (More) - Tidigare forskningsresultat har visat att arabisktalande roråldrar till flerspråkiga barn med
språkstörning i signifikant högre grad avstår från logopedisk intervention än fiiräldrar till
enspråkiga svenska barn. Det har också framkommit att ju gravare språkstörning barnet uppvisar
desto större är benägenheten att föräldrar väljer att avstå från eller avbryta interventionen, trots
tydlig föräldraoro (Salameh 2003).
Denna undersökning är en pilotstudie för ett nystartat forskningsprojekt. Det övergripande syftet är
att undersöka om kulturella attityder kan skapa hinder i mötet mellan logoped och arabisktalande
föräldrar till barn med språkstöming. Ytterligare ett syfte är att utvärdera frågorna som ligger till
grund för denna studie.
Undersökningen bygger på halvstrukturerade intervjuer med arabisktalande föräldrar till barn med
språkstörning som har varit i kontakt med logopedmottagningar i Malmö och Lund. Sju föräldrar
har intervjuats om l. sin syn på språksocialisation, attityd till språkstöming, 2. orsaker och åtgärder,
3. sin syn på en optimal intervention samt 4. orsaken till varför föräldrarna valde att fortsätta
interventionen. Intervjuerna har inspelats på band, transkriberats ortografiskt och svaren har
sammanställts under de fyra ovan nämnda rubrikerna.
Resultatet av undersökningen visar att det finns vissa skillnader i kulturella attityder till språklig
socialisation, samt att attityden till språklig intervention i form av språklig lek kan vara avvaktande
hos arabisktalande föräldrar, tills de ser resultaten av interventionen. Huruvida dessa skillnader
utgör ett reellt hinder kan inte avgöras förrän motsvarande frågor ställts till en svensk kontrollgrupp (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
http://lup.lub.lu.se/student-papers/record/2863254
- author
- Krüssenberg, Corinna and Soogrim, Vivi
- supervisor
- organization
- course
- LOGM81 20051
- year
- 2005
- type
- H1 - Master's Degree (One Year)
- subject
- language
- Swedish
- id
- 2863254
- date added to LUP
- 2012-07-20 13:34:20
- date last changed
- 2012-07-20 13:34:20
@misc{2863254,
abstract = {{Tidigare forskningsresultat har visat att arabisktalande roråldrar till flerspråkiga barn med
språkstörning i signifikant högre grad avstår från logopedisk intervention än fiiräldrar till
enspråkiga svenska barn. Det har också framkommit att ju gravare språkstörning barnet uppvisar
desto större är benägenheten att föräldrar väljer att avstå från eller avbryta interventionen, trots
tydlig föräldraoro (Salameh 2003).
Denna undersökning är en pilotstudie för ett nystartat forskningsprojekt. Det övergripande syftet är
att undersöka om kulturella attityder kan skapa hinder i mötet mellan logoped och arabisktalande
föräldrar till barn med språkstöming. Ytterligare ett syfte är att utvärdera frågorna som ligger till
grund för denna studie.
Undersökningen bygger på halvstrukturerade intervjuer med arabisktalande föräldrar till barn med
språkstörning som har varit i kontakt med logopedmottagningar i Malmö och Lund. Sju föräldrar
har intervjuats om l. sin syn på språksocialisation, attityd till språkstöming, 2. orsaker och åtgärder,
3. sin syn på en optimal intervention samt 4. orsaken till varför föräldrarna valde att fortsätta
interventionen. Intervjuerna har inspelats på band, transkriberats ortografiskt och svaren har
sammanställts under de fyra ovan nämnda rubrikerna.
Resultatet av undersökningen visar att det finns vissa skillnader i kulturella attityder till språklig
socialisation, samt att attityden till språklig intervention i form av språklig lek kan vara avvaktande
hos arabisktalande föräldrar, tills de ser resultaten av interventionen. Huruvida dessa skillnader
utgör ett reellt hinder kan inte avgöras förrän motsvarande frågor ställts till en svensk kontrollgrupp}},
author = {{Krüssenberg, Corinna and Soogrim, Vivi}},
language = {{swe}},
note = {{Student Paper}},
title = {{Kulturella attityder som potentiella hinder i logopedis k intervention? En intervjustudie med sju arabisktalande föräldrar till barn med språkstörning}},
year = {{2005}},
}