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LUP Student Papers

LUND UNIVERSITY LIBRARIES

La réalisation de la liaison en français langue seconde à un niveau débutant: Une analyse quantitative de la production de cinq apprenantes suédophones

Mårtensson, Johanna LU (2013) FRAK01 20122
French Studies
Abstract (French)
Ce mémoire est consacré à la réalisation de la liaison par des apprenants adultes du français à un niveau débutant. La liaison est un phénomène phonologique à la fois caractéristique du français et nécessaire pour la compréhension de la langue française. L’usage correct de la liaison est par conséquent obligatoire pour quelqu’un qui souhaite parler le français, mais comme il n’existe souvent pas d’équivalence dans la langue maternelle, elle pose fréquemment un considérable problème pour les apprenants de français langue seconde. À partir d’une étude quantitative de la production spontanée de cinq apprenantes débutantes suédophones, ce mémoire examine la production de la liaison dans les contextes obligatoires et interdits afin de savoir... (More)
Ce mémoire est consacré à la réalisation de la liaison par des apprenants adultes du français à un niveau débutant. La liaison est un phénomène phonologique à la fois caractéristique du français et nécessaire pour la compréhension de la langue française. L’usage correct de la liaison est par conséquent obligatoire pour quelqu’un qui souhaite parler le français, mais comme il n’existe souvent pas d’équivalence dans la langue maternelle, elle pose fréquemment un considérable problème pour les apprenants de français langue seconde. À partir d’une étude quantitative de la production spontanée de cinq apprenantes débutantes suédophones, ce mémoire examine la production de la liaison dans les contextes obligatoires et interdits afin de savoir dans quels contextes elles en maîtrisent l’usage. Basé sur les difficultés éprouvées par les apprenantes, des facteurs influençant la réalisation ou non de la liaison sont discutés, notamment ceux qui semblent liés à la langue suédoise. Les résultats de cette étude montrent que les apprenants ne produisent pas la liaison entre sujet et verbe tant que l’accord sujet-verbe n’est pas en place et ils suggèrent une influence des langues précédemment apprises par les apprenants. (Less)
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author
Mårtensson, Johanna LU
supervisor
organization
course
FRAK01 20122
year
type
M2 - Bachelor Degree
subject
keywords
liaison, français, français langue étrangère, FLE, français langue seconde, FL2, apprenants débutants, suédois, suédophone
language
French
id
3800328
date added to LUP
2013-06-05 08:34:49
date last changed
2013-06-05 08:34:49
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  abstract     = {Ce mémoire est consacré à la réalisation de la liaison par des apprenants adultes du français à un niveau débutant. La liaison est un phénomène phonologique à la fois caractéristique du français et nécessaire pour la compréhension de la langue française. L’usage correct de la liaison est par conséquent obligatoire pour quelqu’un qui souhaite parler le français, mais comme il n’existe souvent pas d’équivalence dans la langue maternelle, elle pose fréquemment un considérable problème pour les apprenants de français langue seconde. À partir d’une étude quantitative de la production spontanée de cinq apprenantes débutantes suédophones, ce mémoire examine la production de la liaison dans les contextes obligatoires et interdits afin de savoir dans quels contextes elles en maîtrisent l’usage. Basé sur les difficultés éprouvées par les apprenantes, des facteurs influençant la réalisation ou non de la liaison sont discutés, notamment ceux qui semblent liés à la langue suédoise. Les résultats de cette étude montrent que les apprenants ne produisent pas la liaison entre sujet et verbe tant que l’accord sujet-verbe n’est pas en place et ils suggèrent une influence des langues précédemment apprises par les apprenants.},
  author       = {Mårtensson, Johanna},
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  language     = {fre},
  note         = {Student Paper},
  title        = {La réalisation de la liaison en français langue seconde à un niveau débutant: Une analyse quantitative de la production de cinq apprenantes suédophones},
  year         = {2013},
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