Lärares och lärarstudenters tankar och attityder kring stamning
(2013) LOGM81 20131Logopedics, Phoniatrics and Audiology
- Abstract (Swedish)
- Syftet med studien har varit att undersöka tankar och attityder kring stamning hos lärare och
lärarstudenter, samt att jämföra likheter och skillnader mellan grupperna. Avsikten med
studien har även varit att erhålla en uppfattning om hur elever som stammar kan bemötas av
lärare i skolan. Detta undersöktes med hjälp av kvalitativa intervjuer. Materialet bearbetades
och analyserades sedan med tematisk analysmetod. Sammanlagt deltog tio personer i studien,
varav fem lärare och fem lärarstudenter. Resultatet visar att deltagarna anser att lärare har en
viktig roll för elever som stammar samt att de kan påverka stamning och självkänsla hos en
elev. Det framkom även att deltagarna inte fått någon utbildning om stamning under sin
... (More) - Syftet med studien har varit att undersöka tankar och attityder kring stamning hos lärare och
lärarstudenter, samt att jämföra likheter och skillnader mellan grupperna. Avsikten med
studien har även varit att erhålla en uppfattning om hur elever som stammar kan bemötas av
lärare i skolan. Detta undersöktes med hjälp av kvalitativa intervjuer. Materialet bearbetades
och analyserades sedan med tematisk analysmetod. Sammanlagt deltog tio personer i studien,
varav fem lärare och fem lärarstudenter. Resultatet visar att deltagarna anser att lärare har en
viktig roll för elever som stammar samt att de kan påverka stamning och självkänsla hos en
elev. Det framkom även att deltagarna inte fått någon utbildning om stamning under sin
lärarutbildning. Den största skillnaden mellan grupperna var att lärarna i större utsträckning
trodde att stamning orsakas av en psykisk faktor. Bristen på kunskap innebär att det finns en
osäkerhet om hur man som lärare identifierar och bäst bemöter en elev som stammar. Flera av
deltagarna önskar att de hade mer kunskap om stamning. Det vore fördelaktigt om logopeder
var verksamma i skolan, eftersom det skulle underlätta ett samarbete med läraren. Båda
yrkeskategorier spelar en viktig roll för elever med behov av stamningsterapi. Logopeder
borde även undervisa på lärarutbildningen. Lärares kunskap om stamning och andra
logopediska områden, som är av betydelse i skolan, hade då ökat. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
http://lup.lub.lu.se/student-papers/record/3809687
- author
- Gustafsson, Emma LU and Hilborn, Jenny LU
- supervisor
- organization
- course
- LOGM81 20131
- year
- 2013
- type
- H1 - Master's Degree (One Year)
- subject
- keywords
- Stamning, lärare, lärarstudenter, skola, tankar, kunskap
- language
- Swedish
- id
- 3809687
- date added to LUP
- 2013-06-10 15:57:11
- date last changed
- 2013-06-10 15:57:11
@misc{3809687, abstract = {{Syftet med studien har varit att undersöka tankar och attityder kring stamning hos lärare och lärarstudenter, samt att jämföra likheter och skillnader mellan grupperna. Avsikten med studien har även varit att erhålla en uppfattning om hur elever som stammar kan bemötas av lärare i skolan. Detta undersöktes med hjälp av kvalitativa intervjuer. Materialet bearbetades och analyserades sedan med tematisk analysmetod. Sammanlagt deltog tio personer i studien, varav fem lärare och fem lärarstudenter. Resultatet visar att deltagarna anser att lärare har en viktig roll för elever som stammar samt att de kan påverka stamning och självkänsla hos en elev. Det framkom även att deltagarna inte fått någon utbildning om stamning under sin lärarutbildning. Den största skillnaden mellan grupperna var att lärarna i större utsträckning trodde att stamning orsakas av en psykisk faktor. Bristen på kunskap innebär att det finns en osäkerhet om hur man som lärare identifierar och bäst bemöter en elev som stammar. Flera av deltagarna önskar att de hade mer kunskap om stamning. Det vore fördelaktigt om logopeder var verksamma i skolan, eftersom det skulle underlätta ett samarbete med läraren. Båda yrkeskategorier spelar en viktig roll för elever med behov av stamningsterapi. Logopeder borde även undervisa på lärarutbildningen. Lärares kunskap om stamning och andra logopediska områden, som är av betydelse i skolan, hade då ökat.}}, author = {{Gustafsson, Emma and Hilborn, Jenny}}, language = {{swe}}, note = {{Student Paper}}, title = {{Lärares och lärarstudenters tankar och attityder kring stamning}}, year = {{2013}}, }