Att vara i könsminoritet på sin utbildning - En kvantitativ studie av hur underrepresenterade kvinnor och män upplever sin situation.
(2014) PSYK01 20132Department of Psychology
- Abstract (Swedish)
- Denna studie undersöker upplevelsen av att vara i könsminoritet på utbildning. Syftet var att studera skillnader i att vara kvinna på en mansdominerad utbildning eller man på en kvinnodominerad. Skillnader i nöjdhet med utbildningen, välmående, samt avhoppstankar var en central utgångspunkt. Variablerna likhet och tillhörighet, sociala identitetshot, stöd och barriärer, upplevd kompetens, samt könsnormer undersöktes i syfte att finna prediktorer för avhoppstankar. Minoritetsgrupperna har även ställts i kontrast till de studenter som befinner sig i könsmajoritet. Deltagarna (N=281) i studien var nästan uteslutande förstaterminsstudenter vid två könstypiska utbildningar vid Lunds Universitet, socionomutbildningen och maskinteknologiska... (More)
- Denna studie undersöker upplevelsen av att vara i könsminoritet på utbildning. Syftet var att studera skillnader i att vara kvinna på en mansdominerad utbildning eller man på en kvinnodominerad. Skillnader i nöjdhet med utbildningen, välmående, samt avhoppstankar var en central utgångspunkt. Variablerna likhet och tillhörighet, sociala identitetshot, stöd och barriärer, upplevd kompetens, samt könsnormer undersöktes i syfte att finna prediktorer för avhoppstankar. Minoritetsgrupperna har även ställts i kontrast till de studenter som befinner sig i könsmajoritet. Deltagarna (N=281) i studien var nästan uteslutande förstaterminsstudenter vid två könstypiska utbildningar vid Lunds Universitet, socionomutbildningen och maskinteknologiska utbildningen. Både studenter i könsminoritet och könsmajoritet fick besvara självskattningsfrågor i en enkät som behandlade ovanstående variabler. Det huvudsakliga resultatet visade, till skillnad från tidigare amerikansk forskning, att män på den kvinnodominerade utbildningen funderade mer på att hoppa av än sina kvinnliga klasskamrater medan kvinnorna på den mansdominerade utbildningen inte hade mer avhoppstankar än sina manliga klasskamrater. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
http://lup.lub.lu.se/student-papers/record/4276604
- author
- Arheden, Niclas LU and Westerlund, Rosanna LU
- supervisor
-
- Una Tellhed LU
- organization
- course
- PSYK01 20132
- year
- 2014
- type
- M2 - Bachelor Degree
- subject
- keywords
- utbildning, tillhörighet, sociala identitetshot, sociala barriärer, self efficacy, minoritet, likhet, kön, könsminoritet, könsnorm, impostor
- language
- Swedish
- id
- 4276604
- date added to LUP
- 2014-02-03 15:46:30
- date last changed
- 2014-02-03 15:46:30
@misc{4276604, abstract = {{Denna studie undersöker upplevelsen av att vara i könsminoritet på utbildning. Syftet var att studera skillnader i att vara kvinna på en mansdominerad utbildning eller man på en kvinnodominerad. Skillnader i nöjdhet med utbildningen, välmående, samt avhoppstankar var en central utgångspunkt. Variablerna likhet och tillhörighet, sociala identitetshot, stöd och barriärer, upplevd kompetens, samt könsnormer undersöktes i syfte att finna prediktorer för avhoppstankar. Minoritetsgrupperna har även ställts i kontrast till de studenter som befinner sig i könsmajoritet. Deltagarna (N=281) i studien var nästan uteslutande förstaterminsstudenter vid två könstypiska utbildningar vid Lunds Universitet, socionomutbildningen och maskinteknologiska utbildningen. Både studenter i könsminoritet och könsmajoritet fick besvara självskattningsfrågor i en enkät som behandlade ovanstående variabler. Det huvudsakliga resultatet visade, till skillnad från tidigare amerikansk forskning, att män på den kvinnodominerade utbildningen funderade mer på att hoppa av än sina kvinnliga klasskamrater medan kvinnorna på den mansdominerade utbildningen inte hade mer avhoppstankar än sina manliga klasskamrater.}}, author = {{Arheden, Niclas and Westerlund, Rosanna}}, language = {{swe}}, note = {{Student Paper}}, title = {{Att vara i könsminoritet på sin utbildning - En kvantitativ studie av hur underrepresenterade kvinnor och män upplever sin situation.}}, year = {{2014}}, }