Skolundervisning med IT-baserade lärmedel - Glöm inte lärarna!
(2014) SYSK02 20141Department of Informatics
- Abstract (Swedish)
- I enlighet med att vårt samhälle digitaliseras, kommer även skolan att vända sig åt en mer digital värld. Sverige driver en offensiv kamp mot att digitalisera undervisningen, vilket visar sig bland annat i läroplanen Lgr11 där IT ska löpa som en röd tråd i alla ämnen. Trots detta har vi författare sett en tendens till att de tekniska verktygen finns i klassrummen men inte används fullt ut. Lärarna blir tilldelade digitala verktyg men utan vetskap om hur dessa ska användas i utbildningssyfte. Denna uppsats kommer där av att undersöka hur lärare i skolan ställer sig till digitala lärmedel samt hur de använder dessa i sin undervisning. För att undersöka detta kommer TPB-modellen att hanteras i kombination med SAMR-modellen för att identifiera... (More)
- I enlighet med att vårt samhälle digitaliseras, kommer även skolan att vända sig åt en mer digital värld. Sverige driver en offensiv kamp mot att digitalisera undervisningen, vilket visar sig bland annat i läroplanen Lgr11 där IT ska löpa som en röd tråd i alla ämnen. Trots detta har vi författare sett en tendens till att de tekniska verktygen finns i klassrummen men inte används fullt ut. Lärarna blir tilldelade digitala verktyg men utan vetskap om hur dessa ska användas i utbildningssyfte. Denna uppsats kommer där av att undersöka hur lärare i skolan ställer sig till digitala lärmedel samt hur de använder dessa i sin undervisning. För att undersöka detta kommer TPB-modellen att hanteras i kombination med SAMR-modellen för att identifiera lärarnas ställning till digitaliseringen i förhållande till deras faktiska användande. Genom empiriska undersökningar med både intervjuer och enkäter har vi funnit ett intressant mönster där det menas att ofta är införandet av tekniska verktyg implementerade utan åtanke på den pedagogiska undervisningsmetodiken. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
http://lup.lub.lu.se/student-papers/record/4466494
- author
- Kylli, Sofie LU ; Forsell, Frida and Nexbo, Simon
- supervisor
- organization
- course
- SYSK02 20141
- year
- 2014
- type
- M2 - Bachelor Degree
- subject
- keywords
- IT, lärmedel, skola, SAMR, TPB
- report number
- INF14-033
- language
- Swedish
- id
- 4466494
- date added to LUP
- 2014-08-20 10:51:16
- date last changed
- 2014-08-20 10:51:16
@misc{4466494, abstract = {{I enlighet med att vårt samhälle digitaliseras, kommer även skolan att vända sig åt en mer digital värld. Sverige driver en offensiv kamp mot att digitalisera undervisningen, vilket visar sig bland annat i läroplanen Lgr11 där IT ska löpa som en röd tråd i alla ämnen. Trots detta har vi författare sett en tendens till att de tekniska verktygen finns i klassrummen men inte används fullt ut. Lärarna blir tilldelade digitala verktyg men utan vetskap om hur dessa ska användas i utbildningssyfte. Denna uppsats kommer där av att undersöka hur lärare i skolan ställer sig till digitala lärmedel samt hur de använder dessa i sin undervisning. För att undersöka detta kommer TPB-modellen att hanteras i kombination med SAMR-modellen för att identifiera lärarnas ställning till digitaliseringen i förhållande till deras faktiska användande. Genom empiriska undersökningar med både intervjuer och enkäter har vi funnit ett intressant mönster där det menas att ofta är införandet av tekniska verktyg implementerade utan åtanke på den pedagogiska undervisningsmetodiken.}}, author = {{Kylli, Sofie and Forsell, Frida and Nexbo, Simon}}, language = {{swe}}, note = {{Student Paper}}, title = {{Skolundervisning med IT-baserade lärmedel - Glöm inte lärarna!}}, year = {{2014}}, }