Skip to main content

LUP Student Papers

LUND UNIVERSITY LIBRARIES

Den digitala undervisningssalen - Konsekvenserna som uppstår i samspelet mellan informationsteknologi och problembaserat lärande

Chidiac, Tarik LU and Olsson, Kevin LU (2014) SYSK02 20141
Department of Informatics
Abstract (Swedish)
Den här uppsatsen berör samspelet mellan undervisning och informationsteknologier.
Teoretiskt har vi gått djupare in på hur elevernas och lärarnas roll förhåller sig till problembaserad lärandemetodik. Vi har samlat in empiriskt material efter kvalitativa intervjuer som vi har genomfört med lärare från högstadiet och gymnasiet. Empirin har analyserats tillsammans med våra teoretiska kapitel där vi aktivt analyserar materialet. Studien har visat resultat på att PBL tillsammans med informationsteknologi inte är gynnsam på en svagare skolmiljö eftersom eleverna inte är tillräckligt mogna för självständigt lärande om informationsteknologin inte appliceras på rätt sätt. Det har visat sig att skolplanen inte längre inkluderar datorkunskap... (More)
Den här uppsatsen berör samspelet mellan undervisning och informationsteknologier.
Teoretiskt har vi gått djupare in på hur elevernas och lärarnas roll förhåller sig till problembaserad lärandemetodik. Vi har samlat in empiriskt material efter kvalitativa intervjuer som vi har genomfört med lärare från högstadiet och gymnasiet. Empirin har analyserats tillsammans med våra teoretiska kapitel där vi aktivt analyserar materialet. Studien har visat resultat på att PBL tillsammans med informationsteknologi inte är gynnsam på en svagare skolmiljö eftersom eleverna inte är tillräckligt mogna för självständigt lärande om informationsteknologin inte appliceras på rätt sätt. Det har visat sig att skolplanen inte längre inkluderar datorkunskap vilket medför tydliga resultat att elever får det svårare att
hantera informationsteknologi i senare skolformer. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
Chidiac, Tarik LU and Olsson, Kevin LU
supervisor
organization
course
SYSK02 20141
year
type
M2 - Bachelor Degree
subject
keywords
Undervisning, PBL, informationsteknologi
report number
INF14-038
language
Swedish
id
4611972
date added to LUP
2014-09-05 14:07:03
date last changed
2014-09-05 14:07:03
@misc{4611972,
  abstract     = {{Den här uppsatsen berör samspelet mellan undervisning och informationsteknologier. 
Teoretiskt har vi gått djupare in på hur elevernas och lärarnas roll förhåller sig till problembaserad lärandemetodik. Vi har samlat in empiriskt material efter kvalitativa intervjuer som vi har genomfört med lärare från högstadiet och gymnasiet. Empirin har analyserats tillsammans med våra teoretiska kapitel där vi aktivt analyserar materialet. Studien har visat resultat på att PBL tillsammans med informationsteknologi inte är gynnsam på en svagare skolmiljö eftersom eleverna inte är tillräckligt mogna för självständigt lärande om informationsteknologin inte appliceras på rätt sätt. Det har visat sig att skolplanen inte längre inkluderar datorkunskap vilket medför tydliga resultat att elever får det svårare att
hantera informationsteknologi i senare skolformer.}},
  author       = {{Chidiac, Tarik and Olsson, Kevin}},
  language     = {{swe}},
  note         = {{Student Paper}},
  title        = {{Den digitala undervisningssalen - Konsekvenserna som uppstår i samspelet mellan informationsteknologi och problembaserat lärande}},
  year         = {{2014}},
}