Den digitala undervisningssalen - Konsekvenserna som uppstår i samspelet mellan informationsteknologi och problembaserat lärande
(2014) SYSK02 20141Department of Informatics
- Abstract (Swedish)
- Den här uppsatsen berör samspelet mellan undervisning och informationsteknologier.
Teoretiskt har vi gått djupare in på hur elevernas och lärarnas roll förhåller sig till problembaserad lärandemetodik. Vi har samlat in empiriskt material efter kvalitativa intervjuer som vi har genomfört med lärare från högstadiet och gymnasiet. Empirin har analyserats tillsammans med våra teoretiska kapitel där vi aktivt analyserar materialet. Studien har visat resultat på att PBL tillsammans med informationsteknologi inte är gynnsam på en svagare skolmiljö eftersom eleverna inte är tillräckligt mogna för självständigt lärande om informationsteknologin inte appliceras på rätt sätt. Det har visat sig att skolplanen inte längre inkluderar datorkunskap... (More) - Den här uppsatsen berör samspelet mellan undervisning och informationsteknologier.
Teoretiskt har vi gått djupare in på hur elevernas och lärarnas roll förhåller sig till problembaserad lärandemetodik. Vi har samlat in empiriskt material efter kvalitativa intervjuer som vi har genomfört med lärare från högstadiet och gymnasiet. Empirin har analyserats tillsammans med våra teoretiska kapitel där vi aktivt analyserar materialet. Studien har visat resultat på att PBL tillsammans med informationsteknologi inte är gynnsam på en svagare skolmiljö eftersom eleverna inte är tillräckligt mogna för självständigt lärande om informationsteknologin inte appliceras på rätt sätt. Det har visat sig att skolplanen inte längre inkluderar datorkunskap vilket medför tydliga resultat att elever får det svårare att
hantera informationsteknologi i senare skolformer. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
http://lup.lub.lu.se/student-papers/record/4611972
- author
- Chidiac, Tarik LU and Olsson, Kevin LU
- supervisor
- organization
- course
- SYSK02 20141
- year
- 2014
- type
- M2 - Bachelor Degree
- subject
- keywords
- Undervisning, PBL, informationsteknologi
- report number
- INF14-038
- language
- Swedish
- id
- 4611972
- date added to LUP
- 2014-09-05 14:07:03
- date last changed
- 2014-09-05 14:07:03
@misc{4611972, abstract = {{Den här uppsatsen berör samspelet mellan undervisning och informationsteknologier. Teoretiskt har vi gått djupare in på hur elevernas och lärarnas roll förhåller sig till problembaserad lärandemetodik. Vi har samlat in empiriskt material efter kvalitativa intervjuer som vi har genomfört med lärare från högstadiet och gymnasiet. Empirin har analyserats tillsammans med våra teoretiska kapitel där vi aktivt analyserar materialet. Studien har visat resultat på att PBL tillsammans med informationsteknologi inte är gynnsam på en svagare skolmiljö eftersom eleverna inte är tillräckligt mogna för självständigt lärande om informationsteknologin inte appliceras på rätt sätt. Det har visat sig att skolplanen inte längre inkluderar datorkunskap vilket medför tydliga resultat att elever får det svårare att hantera informationsteknologi i senare skolformer.}}, author = {{Chidiac, Tarik and Olsson, Kevin}}, language = {{swe}}, note = {{Student Paper}}, title = {{Den digitala undervisningssalen - Konsekvenserna som uppstår i samspelet mellan informationsteknologi och problembaserat lärande}}, year = {{2014}}, }