Advanced

Unschoolers i Danmark: Danske familiers anderledes valg af skole og familieliv

Brydesen, Pernille LU (2019) SANK02 20182
Social Anthropology
Abstract (Danish)
Denne opgave undersøger hvad der ligger til grund for danske families valg om, at
unschoole deres børn, frem for at sende dem i skole. Undersøgelsen er baseret på
empiri indsamlet via interviews med familier, der vælger at unschoole,og
hjemmepasse deres børn. Opgaven fokuserer på de livstilsvalg familierne har tager i
forbindelse med unschooling. Disse valg indebærer bl.a. at mødrene går hjemme med
børnene, og familien skal forsørges på en indkomst, hvilket medfører udfordringer
familiestrukturmæssigt, socialt og økonomisk. Jeg analyserer den indsamlede empiri
med et teoretisk afsæt i genus, normalitet og sociale bevægelser.
Det fremkommer at mine informanter vægter frihed til at finde deres egne veje, og
foretage valg baseret på... (More)
Denne opgave undersøger hvad der ligger til grund for danske families valg om, at
unschoole deres børn, frem for at sende dem i skole. Undersøgelsen er baseret på
empiri indsamlet via interviews med familier, der vælger at unschoole,og
hjemmepasse deres børn. Opgaven fokuserer på de livstilsvalg familierne har tager i
forbindelse med unschooling. Disse valg indebærer bl.a. at mødrene går hjemme med
børnene, og familien skal forsørges på en indkomst, hvilket medfører udfordringer
familiestrukturmæssigt, socialt og økonomisk. Jeg analyserer den indsamlede empiri
med et teoretisk afsæt i genus, normalitet og sociale bevægelser.
Det fremkommer at mine informanter vægter frihed til at finde deres egne veje, og
foretage valg baseret på hvad de føler er vigtigt, frem for hvad der er det mest
normalt, højt i alle aspekter af deres liv. Jeg diskuterer hvordan deres konstruerede
familieliv er et opgør med den heteroseksuelle familiematrise og derfor et opgør med
synet på ligestilling, kønsroller og skoler. Et opgør med det ”normale” familieliv,
frem for et liv baseret på bevidste valg, og hvor klimakrisen er en vigtig faktor for de
valg de foretager. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
Brydesen, Pernille LU
supervisor
organization
alternative title
Danske familiers anderledes valg af skole og familieliv.
course
SANK02 20182
year
type
M2 - Bachelor Degree
subject
keywords
Unschooling, social anthropology, antropologi, skole, skola, hjemmeundervisning, hemundervisning, Danmark, barn, familie
language
Danish
id
8982217
date added to LUP
2019-06-12 11:43:30
date last changed
2019-06-12 11:43:30
@misc{8982217,
  abstract     = {Denne opgave undersøger hvad der ligger til grund for danske families valg om, at
unschoole deres børn, frem for at sende dem i skole. Undersøgelsen er baseret på
empiri indsamlet via interviews med familier, der vælger at unschoole,og
hjemmepasse deres børn. Opgaven fokuserer på de livstilsvalg familierne har tager i
forbindelse med unschooling. Disse valg indebærer bl.a. at mødrene går hjemme med
børnene, og familien skal forsørges på en indkomst, hvilket medfører udfordringer
familiestrukturmæssigt, socialt og økonomisk. Jeg analyserer den indsamlede empiri
med et teoretisk afsæt i genus, normalitet og sociale bevægelser.
Det fremkommer at mine informanter vægter frihed til at finde deres egne veje, og
foretage valg baseret på hvad de føler er vigtigt, frem for hvad der er det mest
normalt, højt i alle aspekter af deres liv. Jeg diskuterer hvordan deres konstruerede
familieliv er et opgør med den heteroseksuelle familiematrise og derfor et opgør med
synet på ligestilling, kønsroller og skoler. Et opgør med det ”normale” familieliv,
frem for et liv baseret på bevidste valg, og hvor klimakrisen er en vigtig faktor for de
valg de foretager.},
  author       = {Brydesen, Pernille},
  keyword      = {Unschooling,social anthropology,antropologi,skole,skola,hjemmeundervisning,hemundervisning,Danmark,barn,familie},
  language     = {dan},
  note         = {Student Paper},
  title        = {Unschoolers i Danmark: Danske familiers anderledes valg af skole og familieliv},
  year         = {2019},
}