Ett samhälle i miniatyr: En socialsemiotisk kritisk diskursanalys av Lego
(2019) SOCM04 20191Sociology
Department of Sociology
- Abstract (Swedish)
- Föreliggande studie behandlar leksakssystemet Lego som semiotisk resurs, i termer av makt, sett utifrån ett kritiskt diskursanalytiskt perspektiv. Fokus ligger främst på produktserierna Lego City respektive Lego Friends representation av samhället, hur de ser ut, vad som skiljer dem åt, hur de förändrats över tid samt vad för budskap de förmedlar till barn. Syftet med studien är främst att illustrera hur till synes triviala vardagliga sociokulturella praktiker kan bidra till att reproducera och förändra sociala strukturer, samt hur leksaker bidrar till att forma barns självbild, identitetsbyggande, samhällsförståelse och världsbild. Studien har använt sig av en socialsemiotisk visuell grammatik för att analysera legokataloger från... (More)
- Föreliggande studie behandlar leksakssystemet Lego som semiotisk resurs, i termer av makt, sett utifrån ett kritiskt diskursanalytiskt perspektiv. Fokus ligger främst på produktserierna Lego City respektive Lego Friends representation av samhället, hur de ser ut, vad som skiljer dem åt, hur de förändrats över tid samt vad för budskap de förmedlar till barn. Syftet med studien är främst att illustrera hur till synes triviala vardagliga sociokulturella praktiker kan bidra till att reproducera och förändra sociala strukturer, samt hur leksaker bidrar till att forma barns självbild, identitetsbyggande, samhällsförståelse och världsbild. Studien har använt sig av en socialsemiotisk visuell grammatik för att analysera legokataloger från 1955-2019 och faktiskt Lego. Studien fann att Lego förmedlar en mycket specifik modernistisk, kommersiell, teknokratisk världsbild, samt erbjuder könsstereotypa budskap till pojkar och flickor, liksom hur dessa budskap förändrats sedan 1950-talet till idag. Studien fann också att systemet erbjuder förhållandevis stor frihet för kreativitet vad gäller barns möjligheter att representera egna identiteter, samhällen och världar genom denna leksaksgenre. (Less)
- Popular Abstract (Swedish)
- Detta examensarbete i sociologi behandlar en av världens mest sålda, använda och kända leksaksprodukter. Den omåttligt populära byggklossen Lego som här studeras som en form av maktutövning. Studiematerialet består främst av legokataloger från åren 1955-2019.
Genom att analysera Lego som ett språk identifieras de system av idéer som präglar ett sådant uttryckssätt och hur detta bidrar till att forma barns världsbild och vårt samhälle. Lego som språk förmedlar en kommersiell och teknologisk syn på världen där naturen upplevs som något främmande.
Studien kikar även närmare på och tolkar de två samhällsföreställande produktserierna Lego City, samt ”flickserien” Lego Friends. Hur dessa samhällen ser ut, vad som skiljer dem åt, hur de har... (More) - Detta examensarbete i sociologi behandlar en av världens mest sålda, använda och kända leksaksprodukter. Den omåttligt populära byggklossen Lego som här studeras som en form av maktutövning. Studiematerialet består främst av legokataloger från åren 1955-2019.
Genom att analysera Lego som ett språk identifieras de system av idéer som präglar ett sådant uttryckssätt och hur detta bidrar till att forma barns världsbild och vårt samhälle. Lego som språk förmedlar en kommersiell och teknologisk syn på världen där naturen upplevs som något främmande.
Studien kikar även närmare på och tolkar de två samhällsföreställande produktserierna Lego City, samt ”flickserien” Lego Friends. Hur dessa samhällen ser ut, vad som skiljer dem åt, hur de har förändrats genom årens lopp och vilka budskap de förmedlar till barn.
Studiens visar på hur leksaker som Lego kan bidra till att forma barns självbild, identitetsbyggande och samhällsförståelse, genom att förmedla stereotypa sociala förväntningar från vuxenvärlden. Exempelvis vad det innebär att vara pojke respektive flicka i dagens samhälle. Barn tränas till att bli pojkar respektive flickor genom dessa produktserier. I sortimentet ser vi också hur manssynen och kvinnosynen förändrats över tid, i synnerhet vad gäller synen på kvinnan. Kvinnan har exempelvis gått från att vara en omsorgsfull hemmafru, till en extravagant modekonsumerande och semesterfirande djurvän.
Vidare framhålls att leksaken Lego, i jämförelse med många andra leksaker, erbjuder barn stora möjligheter att bygga egna världar. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
http://lup.lub.lu.se/student-papers/record/8982734
- author
- Olérs, Patrick LU
- supervisor
- organization
- course
- SOCM04 20191
- year
- 2019
- type
- H2 - Master's Degree (Two Years)
- subject
- keywords
- leksaker, diskurs, kritisk diskursanalys, ideologi, lego, semiotik, socialsemiotik, makt, genus, visuell grammatik
- language
- Swedish
- id
- 8982734
- date added to LUP
- 2019-06-13 10:02:54
- date last changed
- 2019-06-13 10:02:54
@misc{8982734,
abstract = {{Föreliggande studie behandlar leksakssystemet Lego som semiotisk resurs, i termer av makt, sett utifrån ett kritiskt diskursanalytiskt perspektiv. Fokus ligger främst på produktserierna Lego City respektive Lego Friends representation av samhället, hur de ser ut, vad som skiljer dem åt, hur de förändrats över tid samt vad för budskap de förmedlar till barn. Syftet med studien är främst att illustrera hur till synes triviala vardagliga sociokulturella praktiker kan bidra till att reproducera och förändra sociala strukturer, samt hur leksaker bidrar till att forma barns självbild, identitetsbyggande, samhällsförståelse och världsbild. Studien har använt sig av en socialsemiotisk visuell grammatik för att analysera legokataloger från 1955-2019 och faktiskt Lego. Studien fann att Lego förmedlar en mycket specifik modernistisk, kommersiell, teknokratisk världsbild, samt erbjuder könsstereotypa budskap till pojkar och flickor, liksom hur dessa budskap förändrats sedan 1950-talet till idag. Studien fann också att systemet erbjuder förhållandevis stor frihet för kreativitet vad gäller barns möjligheter att representera egna identiteter, samhällen och världar genom denna leksaksgenre.}},
author = {{Olérs, Patrick}},
language = {{swe}},
note = {{Student Paper}},
title = {{Ett samhälle i miniatyr: En socialsemiotisk kritisk diskursanalys av Lego}},
year = {{2019}},
}