Nyexaminerade sjuksköterskors upplevelse av stöd under transitionen till kompetent sjuksköterska
(2020) SJSK20 20192Department of Health Sciences
- Abstract (Swedish)
- Bakgrund: Övergången från student till kompetent sjuksköterska kan vara svår för nyexaminerade sjuksköterskor under det första yrkesverksamma året, och upp emot 70 % funderar på att sluta inom första året. Risken för utbrändhet påverkas av utbildningens förmåga att förbereda nya sjuksköterskor på verkligheten, introduktionen de får på sin första arbetsplats samt arbetsmiljön de hamnar i. Syfte: Syftet med studien var att undersöka nyexaminerade sjuksköterskors upplevelse av stödjande faktorer under transition till en kompetent sjuksköterska. Metod: En ickesystematisk litteraturstudie genomförs med en integrerad analys av tio kvalitativa vetenskapliga artiklar. Resultat: Stödjande faktorer kan delas in i inre och yttre faktorer, där... (More)
- Bakgrund: Övergången från student till kompetent sjuksköterska kan vara svår för nyexaminerade sjuksköterskor under det första yrkesverksamma året, och upp emot 70 % funderar på att sluta inom första året. Risken för utbrändhet påverkas av utbildningens förmåga att förbereda nya sjuksköterskor på verkligheten, introduktionen de får på sin första arbetsplats samt arbetsmiljön de hamnar i. Syfte: Syftet med studien var att undersöka nyexaminerade sjuksköterskors upplevelse av stödjande faktorer under transition till en kompetent sjuksköterska. Metod: En ickesystematisk litteraturstudie genomförs med en integrerad analys av tio kvalitativa vetenskapliga artiklar. Resultat: Stödjande faktorer kan delas in i inre och yttre faktorer, där sjuksköterskerollen och de kunskaper, erfarenheter och strategier sjuksköterskan besitter är inre stödjande faktorer, och handledarrollens och medarbetarrollens betydelse för övergången är yttre stödjande faktorer. Alla aspekter, psykologiska, sociala och fysiska, spelar stor roll i utvecklandet av den professionella rollen. Slutsats: Övergångsprocessen sker oavsett stöd och pågår mellan sex till tolv månader. Den nya sjuksköterskan har det främsta ansvaret för sitt lärande, men behovet av yttre stödjande faktorer är stort. Stödet behöver bli mer generaliserat för att alla nya sjuksköterskor ska få samma förutsättningar att utveckla sin inneboende potential. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
http://lup.lub.lu.se/student-papers/record/9003208
- author
- Norberg Gullstrand, Bo LU and Andersson, Emma LU
- supervisor
- organization
- alternative title
- Newly graduated nurses experience of support during the transition to competent nurse
- course
- SJSK20 20192
- year
- 2020
- type
- M2 - Bachelor Degree
- subject
- keywords
- "Nyexaminerade sjuksköterskor" "Ny sjuksköterska" Stöd "Första året" Transition Adaption
- language
- Swedish
- id
- 9003208
- date added to LUP
- 2020-06-09 09:08:47
- date last changed
- 2020-06-09 09:08:47
@misc{9003208, abstract = {{Bakgrund: Övergången från student till kompetent sjuksköterska kan vara svår för nyexaminerade sjuksköterskor under det första yrkesverksamma året, och upp emot 70 % funderar på att sluta inom första året. Risken för utbrändhet påverkas av utbildningens förmåga att förbereda nya sjuksköterskor på verkligheten, introduktionen de får på sin första arbetsplats samt arbetsmiljön de hamnar i. Syfte: Syftet med studien var att undersöka nyexaminerade sjuksköterskors upplevelse av stödjande faktorer under transition till en kompetent sjuksköterska. Metod: En ickesystematisk litteraturstudie genomförs med en integrerad analys av tio kvalitativa vetenskapliga artiklar. Resultat: Stödjande faktorer kan delas in i inre och yttre faktorer, där sjuksköterskerollen och de kunskaper, erfarenheter och strategier sjuksköterskan besitter är inre stödjande faktorer, och handledarrollens och medarbetarrollens betydelse för övergången är yttre stödjande faktorer. Alla aspekter, psykologiska, sociala och fysiska, spelar stor roll i utvecklandet av den professionella rollen. Slutsats: Övergångsprocessen sker oavsett stöd och pågår mellan sex till tolv månader. Den nya sjuksköterskan har det främsta ansvaret för sitt lärande, men behovet av yttre stödjande faktorer är stort. Stödet behöver bli mer generaliserat för att alla nya sjuksköterskor ska få samma förutsättningar att utveckla sin inneboende potential.}}, author = {{Norberg Gullstrand, Bo and Andersson, Emma}}, language = {{swe}}, note = {{Student Paper}}, title = {{Nyexaminerade sjuksköterskors upplevelse av stöd under transitionen till kompetent sjuksköterska}}, year = {{2020}}, }