Från teoretisk kunskap till praktisk tillämpning inom fysioterapi/hälsovetenskaper - en litteraturstudie om interventioner, effekter och understödjare/barriärer
(2020)Human Movement: health and rehabilitation
- Abstract (Swedish)
- Bakgrund Kunskap från forskning behöver bli kliniskt användbar. Forskning inom hälsovetenskaper har belyst att det är överföringen mellan forskning och klinik som är svår. Det är därför viktigt att överbrygga det gap som har uppstått mellan teori och praktik. Genom att identifiera interventioner och understödjare kan denna kunskapsöverföringsprocess underlättas.
Syfte Syftet med denna studie är att systematiskt undersöka och kartlägga interventioner som använts för att överföra teoretisk kunskap till klinisk tillämpning inom fysioterapi/ hälsovetenskaper.
Studiedesign Litteraturstudie
Material och metoder Sökningarna gjordes i databaserna AMED, CINAHL och PubMed. Fritextsökningar gjordes med specifikt utvalda ord med nära anknytning... (More) - Bakgrund Kunskap från forskning behöver bli kliniskt användbar. Forskning inom hälsovetenskaper har belyst att det är överföringen mellan forskning och klinik som är svår. Det är därför viktigt att överbrygga det gap som har uppstått mellan teori och praktik. Genom att identifiera interventioner och understödjare kan denna kunskapsöverföringsprocess underlättas.
Syfte Syftet med denna studie är att systematiskt undersöka och kartlägga interventioner som använts för att överföra teoretisk kunskap till klinisk tillämpning inom fysioterapi/ hälsovetenskaper.
Studiedesign Litteraturstudie
Material och metoder Sökningarna gjordes i databaserna AMED, CINAHL och PubMed. Fritextsökningar gjordes med specifikt utvalda ord med nära anknytning till ”knowledge translation”, ”evidence into practice” och ”physiotherapy”. Systematiska litteratur- översikter skrivna på engelska, publicerade under de senaste 15 åren som innehöll interventioner, främjande faktorer och/eller effekter av knowledge translation inom fysioterapi/hälsovetenskaper inkluderades. AMSTAR och SBU:s mall användes för att granska artiklarnas metodologiska kvalitet.
Resultat Sju systematiska litteraturöversikter publicerade mellan 2009 och 2015 inkluderades. I dessa undersöktes vilka interventioner som användes för att överföra teoretisk kunskap till klinisk tillämpning. Vidare undersöktes vilka resultat som uppvisades efter att interventionerna tillämpats för att ta reda på interventionernas inverkan. Även faktorer som kunde fungera som understödjare och barriärer till interventionerna i dess verkan undersöktes. Resultatet talar för att främst utbildningsinterventioner av varierande karaktär har tillämpats. Det framkom att faktorer som kunskap, resurser, policy, tid fungerar både som understödjare och barriärer beroende på hur de presenteras och används. Genom interventioner som förbättrade tilltron till knowledge translation ökade förståelsen, intresset och ett förändrat beteende gällande kunskapsöverföring i det kliniska arbetet kunde observeras.
Slutsats Den övergripande slutsatsen i detta arbete åskådliggör att det finns flertalet utbildningsinterventioner som används för att främja överföring från teoretisk kunskap till klinisk tillämpning. Resultatet visar på att interventioner som främjar knowledge translation verkar för att belysa varför det är viktigt att forskningsresultat utgör en självklar del av det kliniska beslutsfattandet. Understödjare och barriärer är faktorer som kan förstärka eller försvaga interventionernas verkan beroende på kontext och utförande. Det finns ett fortsatt behov av mer forskning gällande hur olika interventioner och understödjare kan främja knowledge translation inom fysioterapi/hälsovetenskaper. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
http://lup.lub.lu.se/student-papers/record/9076340
- author
- Lindström, Valentina
- supervisor
-
- Eva Ageberg LU
- organization
- year
- 2020
- type
- M2 - Bachelor Degree
- subject
- keywords
- Kunskapsöverföring, kunskapsbaserad praktik, translationell medicinsk forskning, individuellt avgörande faktorer, forskningsgap
- language
- Swedish
- id
- 9076340
- date added to LUP
- 2022-03-02 15:51:42
- date last changed
- 2022-03-02 15:51:42
@misc{9076340, abstract = {{Bakgrund Kunskap från forskning behöver bli kliniskt användbar. Forskning inom hälsovetenskaper har belyst att det är överföringen mellan forskning och klinik som är svår. Det är därför viktigt att överbrygga det gap som har uppstått mellan teori och praktik. Genom att identifiera interventioner och understödjare kan denna kunskapsöverföringsprocess underlättas. Syfte Syftet med denna studie är att systematiskt undersöka och kartlägga interventioner som använts för att överföra teoretisk kunskap till klinisk tillämpning inom fysioterapi/ hälsovetenskaper. Studiedesign Litteraturstudie Material och metoder Sökningarna gjordes i databaserna AMED, CINAHL och PubMed. Fritextsökningar gjordes med specifikt utvalda ord med nära anknytning till ”knowledge translation”, ”evidence into practice” och ”physiotherapy”. Systematiska litteratur- översikter skrivna på engelska, publicerade under de senaste 15 åren som innehöll interventioner, främjande faktorer och/eller effekter av knowledge translation inom fysioterapi/hälsovetenskaper inkluderades. AMSTAR och SBU:s mall användes för att granska artiklarnas metodologiska kvalitet. Resultat Sju systematiska litteraturöversikter publicerade mellan 2009 och 2015 inkluderades. I dessa undersöktes vilka interventioner som användes för att överföra teoretisk kunskap till klinisk tillämpning. Vidare undersöktes vilka resultat som uppvisades efter att interventionerna tillämpats för att ta reda på interventionernas inverkan. Även faktorer som kunde fungera som understödjare och barriärer till interventionerna i dess verkan undersöktes. Resultatet talar för att främst utbildningsinterventioner av varierande karaktär har tillämpats. Det framkom att faktorer som kunskap, resurser, policy, tid fungerar både som understödjare och barriärer beroende på hur de presenteras och används. Genom interventioner som förbättrade tilltron till knowledge translation ökade förståelsen, intresset och ett förändrat beteende gällande kunskapsöverföring i det kliniska arbetet kunde observeras. Slutsats Den övergripande slutsatsen i detta arbete åskådliggör att det finns flertalet utbildningsinterventioner som används för att främja överföring från teoretisk kunskap till klinisk tillämpning. Resultatet visar på att interventioner som främjar knowledge translation verkar för att belysa varför det är viktigt att forskningsresultat utgör en självklar del av det kliniska beslutsfattandet. Understödjare och barriärer är faktorer som kan förstärka eller försvaga interventionernas verkan beroende på kontext och utförande. Det finns ett fortsatt behov av mer forskning gällande hur olika interventioner och understödjare kan främja knowledge translation inom fysioterapi/hälsovetenskaper.}}, author = {{Lindström, Valentina}}, language = {{swe}}, note = {{Student Paper}}, title = {{Från teoretisk kunskap till praktisk tillämpning inom fysioterapi/hälsovetenskaper - en litteraturstudie om interventioner, effekter och understödjare/barriärer}}, year = {{2020}}, }