Är utbildning lösningen för ökad demokrati?
(2023) STVA23 20231Department of Political Science
- Abstract (Swedish)
- Denna undersökning tittar på sambandet mellan utbildningsnivå och nivån av liberal demokrati i 35 länder som har hela eller delar av sin landmassa på den europeiska kontinenten, för att ta reda på om utbildning är en lösning för ökad nivå av liberal demokrati. Hypotesen antar att det ska finnas ett starkt positivt samband mellan utbildning som oberoende variabel och liberal demokrati som den beroende variabeln. Studien utgår från teoretiska ramverk framtagna av Philip Converse och John Dewey om just det sambandet. Forskningsdesignen utgår från en kvantitativ metod med regressionsanalys i statistikprogrammet SPSS. Variablerna som används i undersökningen har plockats fram från Varieties of Democracy och definierats enligt dem. Resultatet... (More)
- Denna undersökning tittar på sambandet mellan utbildningsnivå och nivån av liberal demokrati i 35 länder som har hela eller delar av sin landmassa på den europeiska kontinenten, för att ta reda på om utbildning är en lösning för ökad nivå av liberal demokrati. Hypotesen antar att det ska finnas ett starkt positivt samband mellan utbildning som oberoende variabel och liberal demokrati som den beroende variabeln. Studien utgår från teoretiska ramverk framtagna av Philip Converse och John Dewey om just det sambandet. Forskningsdesignen utgår från en kvantitativ metod med regressionsanalys i statistikprogrammet SPSS. Variablerna som används i undersökningen har plockats fram från Varieties of Democracy och definierats enligt dem. Resultatet påvisar ett positivt samband mellan variablerna, men inte så pass starkt som vi trodde i hypotesen. Slutsatsen av undersökningen kan därför summeras som att utbildning inte kan ses som den ensamma lösningen för ökad nivå av liberal demokrati. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
http://lup.lub.lu.se/student-papers/record/9114957
- author
- Söderberg, Beata LU and Lindgren, Hedvig LU
- supervisor
- organization
- course
- STVA23 20231
- year
- 2023
- type
- L2 - 2nd term paper (old degree order)
- subject
- keywords
- Utbildning, liberal demokrati, Europa, Philip Converse, John Dewey, Varieties of Democracy, V-Dem.
- language
- Swedish
- id
- 9114957
- date added to LUP
- 2023-08-18 16:19:35
- date last changed
- 2023-08-18 16:19:35
@misc{9114957, abstract = {{Denna undersökning tittar på sambandet mellan utbildningsnivå och nivån av liberal demokrati i 35 länder som har hela eller delar av sin landmassa på den europeiska kontinenten, för att ta reda på om utbildning är en lösning för ökad nivå av liberal demokrati. Hypotesen antar att det ska finnas ett starkt positivt samband mellan utbildning som oberoende variabel och liberal demokrati som den beroende variabeln. Studien utgår från teoretiska ramverk framtagna av Philip Converse och John Dewey om just det sambandet. Forskningsdesignen utgår från en kvantitativ metod med regressionsanalys i statistikprogrammet SPSS. Variablerna som används i undersökningen har plockats fram från Varieties of Democracy och definierats enligt dem. Resultatet påvisar ett positivt samband mellan variablerna, men inte så pass starkt som vi trodde i hypotesen. Slutsatsen av undersökningen kan därför summeras som att utbildning inte kan ses som den ensamma lösningen för ökad nivå av liberal demokrati.}}, author = {{Söderberg, Beata and Lindgren, Hedvig}}, language = {{swe}}, note = {{Student Paper}}, title = {{Är utbildning lösningen för ökad demokrati?}}, year = {{2023}}, }