Skip to main content

LUP Student Papers

LUND UNIVERSITY LIBRARIES

Den könade och osynliggjorda funktionsnedsättningen. Strategier och upplevelser hos kvinnor med sent diagnostiserad ADHD.

Lundquist, Karin LU (2023) SOCK07 20231
Sociology
Abstract (Swedish)
Denna C-uppsats inom sociologi, skriven vid Lunds universitet, rör erfarenheter av sen diagnos av ADHD hos vuxna kvinnor. Socialstyrelsen och tidigare forskning påtalar vikten av att upptäcka flickors ADHD tidigt i livet för att motverka negativa konsekvenser som flickor och kvinnor annars har en tendens att råka ut för.
Uppsatsen bygger på empiri i form av sex vuxna kvinnors egenberättade upplevelser kring sin självkänsla, självförtroende, identitet och detta med hänsyn till deras sent i ålder ställda diagnos ADHD.
Frågorna som intervjuerna sökt svar på är hur dessa kvinnor upplevt hur den sena diagnosen kommit till att påverka deras privatliv, utbildning och yrkesliv. Hur har kön och klass påverkat och samvarierat i dessa... (More)
Denna C-uppsats inom sociologi, skriven vid Lunds universitet, rör erfarenheter av sen diagnos av ADHD hos vuxna kvinnor. Socialstyrelsen och tidigare forskning påtalar vikten av att upptäcka flickors ADHD tidigt i livet för att motverka negativa konsekvenser som flickor och kvinnor annars har en tendens att råka ut för.
Uppsatsen bygger på empiri i form av sex vuxna kvinnors egenberättade upplevelser kring sin självkänsla, självförtroende, identitet och detta med hänsyn till deras sent i ålder ställda diagnos ADHD.
Frågorna som intervjuerna sökt svar på är hur dessa kvinnor upplevt hur den sena diagnosen kommit till att påverka deras privatliv, utbildning och yrkesliv. Hur har kön och klass påverkat och samvarierat i dessa erfarenheter och har strategier använts av kvinnorna för att hantera och förebygga eventuell stämpling och stigma?
Tillvägagångssättet har varit textanalyser av intervjuer som grundats i teorierna socialkonstruktion, normer, stämplingsteori/stigma och klassperspektivet.
Som slutsats kan kort beskrivas att det är kvinnor som trots, och beroende på, de negativa upplevelserna ett liv med odiagnostiserad ADHD upp i vuxen ålder medför, utvecklat underlättande strategier utanför samhällets stöd och insatser. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
Lundquist, Karin LU
supervisor
organization
course
SOCK07 20231
year
type
M2 - Bachelor Degree
subject
keywords
Adhd, kvinna, stämpling, normer, självkänsla
language
Swedish
id
9137298
date added to LUP
2023-09-14 11:41:30
date last changed
2023-09-14 11:41:30
@misc{9137298,
  abstract     = {{Denna C-uppsats inom sociologi, skriven vid Lunds universitet, rör erfarenheter av sen diagnos av ADHD hos vuxna kvinnor. Socialstyrelsen och tidigare forskning påtalar vikten av att upptäcka flickors ADHD tidigt i livet för att motverka negativa konsekvenser som flickor och kvinnor annars har en tendens att råka ut för. 
Uppsatsen bygger på empiri i form av sex vuxna kvinnors egenberättade upplevelser kring sin självkänsla, självförtroende, identitet och detta med hänsyn till deras sent i ålder ställda diagnos ADHD. 
Frågorna som intervjuerna sökt svar på är hur dessa kvinnor upplevt hur den sena diagnosen kommit till att påverka deras privatliv, utbildning och yrkesliv. Hur har kön och klass påverkat och samvarierat i dessa erfarenheter och har strategier använts av kvinnorna för att hantera och förebygga eventuell stämpling och stigma?
Tillvägagångssättet har varit textanalyser av intervjuer som grundats i teorierna socialkonstruktion, normer, stämplingsteori/stigma och klassperspektivet. 
Som slutsats kan kort beskrivas att det är kvinnor som trots, och beroende på, de negativa upplevelserna ett liv med odiagnostiserad ADHD upp i vuxen ålder medför, utvecklat underlättande strategier utanför samhällets stöd och insatser.}},
  author       = {{Lundquist, Karin}},
  language     = {{swe}},
  note         = {{Student Paper}},
  title        = {{Den könade och osynliggjorda funktionsnedsättningen. Strategier och upplevelser hos kvinnor med sent diagnostiserad ADHD.}},
  year         = {{2023}},
}