När mobbning drabbar: strategier för hur föräldrar hanterar skol- respektive nätmobbning
(2024) PTPR06 20241Department of Psychology
- Abstract (Swedish)
- Att under sin uppväxt bli utsatt för mobbning av jämnåriga kan innebära långtgående negativa konsekvenser för hälsa och mående för den utsatta. Fortfarande är det många barns vardag att vara utsatta för mobbning. Mobbningen sker idag inte enbart i skolmiljö utan även på nätet. Syftet med studien var att undersöka föräldrars syn på deras möjlighet att agera vid sitt eget barns utsatthet för skol- eller nätmobbning. Våra frågeställningar rörde dels en jämförelse mellan föräldrars svar om skol- respektive nätmobbning och dels att undersöka samband mellan föräldraförmåga och föräldrars agerande. För datainsamling användes enkäter riktade till föräldrar med barn i årskurs 5 och årskurs 6. Enkäten bestod av tre delar. Första delen var en... (More)
- Att under sin uppväxt bli utsatt för mobbning av jämnåriga kan innebära långtgående negativa konsekvenser för hälsa och mående för den utsatta. Fortfarande är det många barns vardag att vara utsatta för mobbning. Mobbningen sker idag inte enbart i skolmiljö utan även på nätet. Syftet med studien var att undersöka föräldrars syn på deras möjlighet att agera vid sitt eget barns utsatthet för skol- eller nätmobbning. Våra frågeställningar rörde dels en jämförelse mellan föräldrars svar om skol- respektive nätmobbning och dels att undersöka samband mellan föräldraförmåga och föräldrars agerande. För datainsamling användes enkäter riktade till föräldrar med barn i årskurs 5 och årskurs 6. Enkäten bestod av tre delar. Första delen var en självskattning av föräldraförmåga. Här använde vi oss av ett befintligt självskattningsformulär, APQ-9. Andra delen var en vinjett som skilde sig mellan skol- och nätmobbning. Tredje och sista delen bestod av 15 handlingsalternativ kategoriserade i tre grupper. Här svarade föräldrar utifrån sannolikheten att agera utifrån läst vinjett. Datan resulterade i att relationer mellan olika variabler studerades för att se samband. Ett positivt signifikant samband kunde ses utifrån positivt föräldraskap och de två handlingskategorierna “I relation till sitt barn” och “I relation till professionell”. Studien väckte frågan om familjeterapeuter tillräckligt utforskar barns utsatthet för mobbning och föräldrars handlingskraft. (Less)
- Abstract
- During childhood and adolescence, being subjected to bullying by peers can have far-reaching negative consequences for the health and well-being of the victim. Unfortunately, many children continue to experience bullying, which now occurs not only in school environments but also online. The purpose of this study was to explore parents' perspectives on their ability to respond when their own child faces bullying, whether in a school or online context. Our research questions focused on comparing parents’ responses regarding school-based versus online bullying and examining the relationship between parental capacity and parental actions. We collected data through surveys targeted at parents of children in grades 5 and 6. The survey consisted... (More)
- During childhood and adolescence, being subjected to bullying by peers can have far-reaching negative consequences for the health and well-being of the victim. Unfortunately, many children continue to experience bullying, which now occurs not only in school environments but also online. The purpose of this study was to explore parents' perspectives on their ability to respond when their own child faces bullying, whether in a school or online context. Our research questions focused on comparing parents’ responses regarding school-based versus online bullying and examining the relationship between parental capacity and parental actions. We collected data through surveys targeted at parents of children in grades 5 and 6. The survey consisted of three parts. A self-assessment of parental capacity, a vignette with two different bullying scenarios and then 15 action alternatives from which parents responded based on the probability of taking action. Our analysis explored relationships between various variables to identify correlations. Notably, positive parenting practices showed a positive and significant association with actions taken in both the “In Relation to Their Child” and “In Relation to Professionals” categories. This study raises questions about whether family therapists adequately explore children’s exposure to bullying and parental responsiveness. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
http://lup.lub.lu.se/student-papers/record/9154817
- author
- Landén, Erika LU and Strand, Mattias LU
- supervisor
- organization
- course
- PTPR06 20241
- year
- 2024
- type
- H2 - Master's Degree (Two Years)
- subject
- keywords
- Föräldraförmåga, skolmobbning, nätmobbning, föräldrahandling, Parental capacity, school bullying, online bullying, parental responsiveness
- language
- Swedish
- id
- 9154817
- date added to LUP
- 2024-06-04 12:50:33
- date last changed
- 2024-06-04 12:50:33
@misc{9154817,
abstract = {{During childhood and adolescence, being subjected to bullying by peers can have far-reaching negative consequences for the health and well-being of the victim. Unfortunately, many children continue to experience bullying, which now occurs not only in school environments but also online. The purpose of this study was to explore parents' perspectives on their ability to respond when their own child faces bullying, whether in a school or online context. Our research questions focused on comparing parents’ responses regarding school-based versus online bullying and examining the relationship between parental capacity and parental actions. We collected data through surveys targeted at parents of children in grades 5 and 6. The survey consisted of three parts. A self-assessment of parental capacity, a vignette with two different bullying scenarios and then 15 action alternatives from which parents responded based on the probability of taking action. Our analysis explored relationships between various variables to identify correlations. Notably, positive parenting practices showed a positive and significant association with actions taken in both the “In Relation to Their Child” and “In Relation to Professionals” categories. This study raises questions about whether family therapists adequately explore children’s exposure to bullying and parental responsiveness.}},
author = {{Landén, Erika and Strand, Mattias}},
language = {{swe}},
note = {{Student Paper}},
title = {{När mobbning drabbar: strategier för hur föräldrar hanterar skol- respektive nätmobbning}},
year = {{2024}},
}