Skip to main content

LUP Student Papers

LUND UNIVERSITY LIBRARIES

Skolattentatet som skakade Malmö: En innehållsanalys av mediernas rapportering efter dådet på Malmö Latinskola år 2022

Albaret, Linnéa LU (2025) SOCK10 20251
Sociology
Abstract (Swedish)
Dödligt skolvåld är idag ett aktuellt fenomen i Sverige, som tidigare har haft ett fåtal fall. En stor del av forskningen har dock bedrivits i USA, vilket innebär att det föreligger en forskningslucka i den svenska kontexten. Syftet med denna studie är att undersöka dödligt skolvåld i Sverige genom att analysera hur media framställer skolattentatet på Malmö Latinskola 2022 och hur denna framställning förhåller sig till de tillhörande domarna. Det empiriska materialet består av 63 tidningsartiklar och två domar, vilka analyserats med hjälp av en innehållsanalys. Resultatet presenteras utifrån fyra teman som återkommit i materialet: gärningsman, händelseförlopp, offer och motiv. Studiens resultat visar att de faktauppgifter som... (More)
Dödligt skolvåld är idag ett aktuellt fenomen i Sverige, som tidigare har haft ett fåtal fall. En stor del av forskningen har dock bedrivits i USA, vilket innebär att det föreligger en forskningslucka i den svenska kontexten. Syftet med denna studie är att undersöka dödligt skolvåld i Sverige genom att analysera hur media framställer skolattentatet på Malmö Latinskola 2022 och hur denna framställning förhåller sig till de tillhörande domarna. Det empiriska materialet består av 63 tidningsartiklar och två domar, vilka analyserats med hjälp av en innehållsanalys. Resultatet presenteras utifrån fyra teman som återkommit i materialet: gärningsman, händelseförlopp, offer och motiv. Studiens resultat visar att de faktauppgifter som medierapporteringen och domarna presenterar om dådet ofta överensstämmer. Medierapporteringen innehåller dock en större mängd information än domarna, då den även inkluderar aspekter som inte direkt relaterar till dådet. I analysen används Erving Goffmans frame analysis samt kulturell kriminologi, vilka bidrar med idéer om förståelse och meningsskapande. Den mest framträdande slutsatsen är att mediernas framställning av skolattentatet skiljer sig från den beskrivning som domarna presenterar både i omfattning och i valet av aspekter som tilldelas mening. Den observerade diskrepansen mellan media och domarnas framställningar av skolattentatet illustrerar en skillnad i hur våldsdåd förstås och framställs, vilket kan ha betydelse för allmänhetens förståelse samt rättsväsendets arbete. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
Albaret, Linnéa LU
supervisor
organization
course
SOCK10 20251
year
type
M2 - Bachelor Degree
subject
keywords
Dödligt skolvåld, skolattentat, media, medierapportering, domar, innehållsanalys
language
Swedish
id
9197470
date added to LUP
2025-06-12 09:00:32
date last changed
2025-06-12 09:00:32
@misc{9197470,
  abstract     = {{Dödligt skolvåld är idag ett aktuellt fenomen i Sverige, som tidigare har haft ett fåtal fall. En stor del av forskningen har dock bedrivits i USA, vilket innebär att det föreligger en forskningslucka i den svenska kontexten. Syftet med denna studie är att undersöka dödligt skolvåld i Sverige genom att analysera hur media framställer skolattentatet på Malmö Latinskola 2022 och hur denna framställning förhåller sig till de tillhörande domarna. Det empiriska materialet består av 63 tidningsartiklar och två domar, vilka analyserats med hjälp av en innehållsanalys. Resultatet presenteras utifrån fyra teman som återkommit i materialet: gärningsman, händelseförlopp, offer och motiv. Studiens resultat visar att de faktauppgifter som medierapporteringen och domarna presenterar om dådet ofta överensstämmer. Medierapporteringen innehåller dock en större mängd information än domarna, då den även inkluderar aspekter som inte direkt relaterar till dådet. I analysen används Erving Goffmans frame analysis samt kulturell kriminologi, vilka bidrar med idéer om förståelse och meningsskapande. Den mest framträdande slutsatsen är att mediernas framställning av skolattentatet skiljer sig från den beskrivning som domarna presenterar både i omfattning och i valet av aspekter som tilldelas mening. Den observerade diskrepansen mellan media och domarnas framställningar av skolattentatet illustrerar en skillnad i hur våldsdåd förstås och framställs, vilket kan ha betydelse för allmänhetens förståelse samt rättsväsendets arbete.}},
  author       = {{Albaret, Linnéa}},
  language     = {{swe}},
  note         = {{Student Paper}},
  title        = {{Skolattentatet som skakade Malmö: En innehållsanalys av mediernas rapportering efter dådet på Malmö Latinskola år 2022}},
  year         = {{2025}},
}