Skip to main content

LUP Student Papers

LUND UNIVERSITY LIBRARIES

Mellan kapital och gemenskap – En intervjustudie om akademiker, kulturellt kapital och tillhörighet i akademin

De La Cruz, Lucas LU (2025) SOCK10 20251
Sociology
Abstract (Swedish)
Akademiska hierarkier kvarstår trots uttalade ambitioner om jämlikhet för
alla inom akademin. Detta arbete undersöker hur bland annat lärare och forskare vid Lunds
universitet upplever hierarkier samt tillhörighet i relation till sin kulturella bakgrund och
familjens värderingar. Arbetet bygger på en kvalitativ metod i form av semi-strukturerade
intervjuer som analyserats tematiskt med hjälp av Pierre Bourdieus teorier om kapital, habitus
och fält, samt Christine Halses förklaring av begreppet tillhörighet. Resultaten visar att
informanternas upplevelser präglas av en komplexitet där kulturellt kapital både kan vara en
resurs och en begränsning. Vissa informanter beskriver att deras kulturella arv har givit dem
fördelar, medan... (More)
Akademiska hierarkier kvarstår trots uttalade ambitioner om jämlikhet för
alla inom akademin. Detta arbete undersöker hur bland annat lärare och forskare vid Lunds
universitet upplever hierarkier samt tillhörighet i relation till sin kulturella bakgrund och
familjens värderingar. Arbetet bygger på en kvalitativ metod i form av semi-strukturerade
intervjuer som analyserats tematiskt med hjälp av Pierre Bourdieus teorier om kapital, habitus
och fält, samt Christine Halses förklaring av begreppet tillhörighet. Resultaten visar att
informanternas upplevelser präglas av en komplexitet där kulturellt kapital både kan vara en
resurs och en begränsning. Vissa informanter beskriver att deras kulturella arv har givit dem
fördelar, medan andra har känt en press att prestera utifrån familjens förväntningar.
Informanternas syn på akademiska hierarkier varierar beroende på deras institutionella miljö
samt uppväxt. Mindre prestigefulla institutioner upplevs som mer inkluderande, där
hierarkiska traditioner aktivt ifrågasätts. Samtidigt beskrivs andra miljöer som starkt
hierarkiska, där rumslig organisering bidrar till att upprätthålla akademiska hierarkier. Detta
bekräftar Bourdieus teori om hur fält reproducerar maktrelationer men också kan omformas
genom medvetna handlingar inom akademin. Studien bidrar med insikter om hur kulturellt
kapital påverkar individers akademiska tillhörighet och hur olika institutionella strukturer kan
forma upplevelsen av hierarkier och inkludering. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
De La Cruz, Lucas LU
supervisor
organization
course
SOCK10 20251
year
type
M2 - Bachelor Degree
subject
keywords
utbildningssociologi, livsberättelser, cultural capital, belonging, academic hierarchies
language
Swedish
id
9199414
date added to LUP
2025-06-26 19:27:06
date last changed
2025-06-26 19:27:06
@misc{9199414,
  abstract     = {{Akademiska hierarkier kvarstår trots uttalade ambitioner om jämlikhet för
alla inom akademin. Detta arbete undersöker hur bland annat lärare och forskare vid Lunds
universitet upplever hierarkier samt tillhörighet i relation till sin kulturella bakgrund och
familjens värderingar. Arbetet bygger på en kvalitativ metod i form av semi-strukturerade
intervjuer som analyserats tematiskt med hjälp av Pierre Bourdieus teorier om kapital, habitus
och fält, samt Christine Halses förklaring av begreppet tillhörighet. Resultaten visar att
informanternas upplevelser präglas av en komplexitet där kulturellt kapital både kan vara en
resurs och en begränsning. Vissa informanter beskriver att deras kulturella arv har givit dem
fördelar, medan andra har känt en press att prestera utifrån familjens förväntningar.
Informanternas syn på akademiska hierarkier varierar beroende på deras institutionella miljö
samt uppväxt. Mindre prestigefulla institutioner upplevs som mer inkluderande, där
hierarkiska traditioner aktivt ifrågasätts. Samtidigt beskrivs andra miljöer som starkt
hierarkiska, där rumslig organisering bidrar till att upprätthålla akademiska hierarkier. Detta
bekräftar Bourdieus teori om hur fält reproducerar maktrelationer men också kan omformas
genom medvetna handlingar inom akademin. Studien bidrar med insikter om hur kulturellt
kapital påverkar individers akademiska tillhörighet och hur olika institutionella strukturer kan
forma upplevelsen av hierarkier och inkludering.}},
  author       = {{De La Cruz, Lucas}},
  language     = {{swe}},
  note         = {{Student Paper}},
  title        = {{Mellan kapital och gemenskap – En intervjustudie om akademiker, kulturellt kapital och tillhörighet i akademin}},
  year         = {{2025}},
}