Skip to main content

LUP Student Papers

LUND UNIVERSITY LIBRARIES

Digitala lärverktyg i teknikundervisning i mellanstadiet: Användning och upplevda för- och nackdelar

Hellryd, Erik LU ; Amoné Lundqvist, Leo and Nasralla, Josef (2025) SYSK16 20251
Department of Informatics
Abstract (Swedish)
Denna kandidatuppsats undersöker hur digitala lärverktyg används i teknikundervisning i mellanstadiet (årskurs 4–6), med fokus på lärares upplevda för- och nackdelar. Utifrån kvalitativ data baserat på semistrukturerade intervjuer med fyra mellanstadielärare som undervisar i teknik utforskar studien både hur digitala lärverktyg används i praktiken i klassrummet och hur organisatoriska förutsättningar såsom IT-infrastruktur, IT-stöd och kompetensutveckling formar lärarnas användning av och attityder till verktygen.

Resultaten indikerar att digitala lärverktyg kan öka elevernas motivation och stödjer teknikämnets undervisningsmål, och att lärarna upplever att det är viktigt att eleverna lär sig att använda digitala verktyg i ett alltmer... (More)
Denna kandidatuppsats undersöker hur digitala lärverktyg används i teknikundervisning i mellanstadiet (årskurs 4–6), med fokus på lärares upplevda för- och nackdelar. Utifrån kvalitativ data baserat på semistrukturerade intervjuer med fyra mellanstadielärare som undervisar i teknik utforskar studien både hur digitala lärverktyg används i praktiken i klassrummet och hur organisatoriska förutsättningar såsom IT-infrastruktur, IT-stöd och kompetensutveckling formar lärarnas användning av och attityder till verktygen.

Resultaten indikerar att digitala lärverktyg kan öka elevernas motivation och stödjer teknikämnets undervisningsmål, och att lärarna upplever att det är viktigt att eleverna lär sig att använda digitala verktyg i ett alltmer digitalt samhälle. Däremot upplever lärare att brist på tid, stöd och teknisk kompetens samt tekniska problem minskar benägenheten att använda digitala lärverktyg. Genom att synliggöra tekniklärares erfarenheter bidrar uppsatsen med fördjupad förståelse för digitaliseringens roll i skolans praktik. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
Hellryd, Erik LU ; Amoné Lundqvist, Leo and Nasralla, Josef
supervisor
organization
course
SYSK16 20251
year
type
M2 - Bachelor Degree
subject
keywords
digitala lärverktyg, EdTech, programmering, mellanstadiet, användaracceptans
language
Swedish
id
9200010
date added to LUP
2025-06-16 14:00:12
date last changed
2025-06-16 14:00:12
@misc{9200010,
  abstract     = {{Denna kandidatuppsats undersöker hur digitala lärverktyg används i teknikundervisning i mellanstadiet (årskurs 4–6), med fokus på lärares upplevda för- och nackdelar. Utifrån kvalitativ data baserat på semistrukturerade intervjuer med fyra mellanstadielärare som undervisar i teknik utforskar studien både hur digitala lärverktyg används i praktiken i klassrummet och hur organisatoriska förutsättningar såsom IT-infrastruktur, IT-stöd och kompetensutveckling formar lärarnas användning av och attityder till verktygen.

Resultaten indikerar att digitala lärverktyg kan öka elevernas motivation och stödjer teknikämnets undervisningsmål, och att lärarna upplever att det är viktigt att eleverna lär sig att använda digitala verktyg i ett alltmer digitalt samhälle. Däremot upplever lärare att brist på tid, stöd och teknisk kompetens samt tekniska problem minskar benägenheten att använda digitala lärverktyg. Genom att synliggöra tekniklärares erfarenheter bidrar uppsatsen med fördjupad förståelse för digitaliseringens roll i skolans praktik.}},
  author       = {{Hellryd, Erik and Amoné Lundqvist, Leo and Nasralla, Josef}},
  language     = {{swe}},
  note         = {{Student Paper}},
  title        = {{Digitala lärverktyg i teknikundervisning i mellanstadiet: Användning och upplevda för- och nackdelar}},
  year         = {{2025}},
}