Klass, utbildning och reproduktion: tre studenters tankar och upplevelser av mötet med högre studier
(2007)Sociology
- Abstract (Swedish)
- Problem/Bakgrund: Snedrekryteringen till universitet och högskolor, utifrån klass, har endast förändrats marginellt de senaste decennierna. Trots politiska reformer är arbetarklassen fortfarande underrepresenterad.
Syfte: Syftet har varit att beskriva och förklara hur individer med arbetarklassbakgrund upplever sitt val, möte och eventuella reproduktion av högre studier. Vidare har det varit att se om de har gemensamma erfarenheter med andra i samma situation, om de har upplevt svårigheter eller fördelar i mötet med utbildning som kan härledas ur deras klassbakgrund.
Uppsatsens utgångspunkter och undersökningens uppläggning: Jag har utgått från att individer med arbetarklassbakgrund, som minoritet på högre utbildning är med om... (More) - Problem/Bakgrund: Snedrekryteringen till universitet och högskolor, utifrån klass, har endast förändrats marginellt de senaste decennierna. Trots politiska reformer är arbetarklassen fortfarande underrepresenterad.
Syfte: Syftet har varit att beskriva och förklara hur individer med arbetarklassbakgrund upplever sitt val, möte och eventuella reproduktion av högre studier. Vidare har det varit att se om de har gemensamma erfarenheter med andra i samma situation, om de har upplevt svårigheter eller fördelar i mötet med utbildning som kan härledas ur deras klassbakgrund.
Uppsatsens utgångspunkter och undersökningens uppläggning: Jag har utgått från att individer med arbetarklassbakgrund, som minoritet på högre utbildning är med om upplevelser som grundas i deras sociala bakgrund. Därför har jag valt att samla in mitt empiriska material genom att göra intervjuer med tre individer ur arbetarklassen som valt att läsa vidare. Det empiriska materialet har tolkats med hjälp av teorier av Pierre Bourdieu, Thomas Ziehe och en del forskning kring klassresenärer, främst Mats Trondman.
Slutsatser/resultat: Jag har funnit en del faktorer i den sociala bakgrunden som överensstämmer samt skiljer sig mot vad tidigare forskning kring klassresor diskuterat. Mina intervjupersoner har gjort erfarenheter i mötet med universitetet som kan tolkas i förhållande till deras klassbakgrund och därmed har jag med hjälp av Bourdieu, Ziehe och Trondman kunnat fördjupa förståelsen av deras erfarenheter. Teoretiskt kan man se hur individer ur arbetarklassen med sina olika habitus får anpassa sig till en ny värld genom att erövra det kulturella kapitalet som gäller på utbildningsfältet. Vidare har jag genom mina intervjupersoner visat hur reproduktionen av det kapital de förvärvat kommer att överföras till nästa generation. Med hjälp av Ziehe har jag visat på en ökad möjlighet för mina individer att utnyttja de erbjudanden som bjuds när traditionen tappar sin kraft över individers valmöjligheter. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
http://lup.lub.lu.se/student-papers/record/1324306
- author
- Linghagen, Lisa
- supervisor
- organization
- year
- 2007
- type
- M2 - Bachelor Degree
- subject
- keywords
- Snedrekrytering, Utbildning, Kulturellt kapital, Reproduktion, Sociology, Sociologi, Social structures, Sociala strukturer
- language
- Swedish
- id
- 1324306
- date added to LUP
- 2007-01-24 00:00:00
- date last changed
- 2011-05-12 15:48:37
@misc{1324306, abstract = {{Problem/Bakgrund: Snedrekryteringen till universitet och högskolor, utifrån klass, har endast förändrats marginellt de senaste decennierna. Trots politiska reformer är arbetarklassen fortfarande underrepresenterad. Syfte: Syftet har varit att beskriva och förklara hur individer med arbetarklassbakgrund upplever sitt val, möte och eventuella reproduktion av högre studier. Vidare har det varit att se om de har gemensamma erfarenheter med andra i samma situation, om de har upplevt svårigheter eller fördelar i mötet med utbildning som kan härledas ur deras klassbakgrund. Uppsatsens utgångspunkter och undersökningens uppläggning: Jag har utgått från att individer med arbetarklassbakgrund, som minoritet på högre utbildning är med om upplevelser som grundas i deras sociala bakgrund. Därför har jag valt att samla in mitt empiriska material genom att göra intervjuer med tre individer ur arbetarklassen som valt att läsa vidare. Det empiriska materialet har tolkats med hjälp av teorier av Pierre Bourdieu, Thomas Ziehe och en del forskning kring klassresenärer, främst Mats Trondman. Slutsatser/resultat: Jag har funnit en del faktorer i den sociala bakgrunden som överensstämmer samt skiljer sig mot vad tidigare forskning kring klassresor diskuterat. Mina intervjupersoner har gjort erfarenheter i mötet med universitetet som kan tolkas i förhållande till deras klassbakgrund och därmed har jag med hjälp av Bourdieu, Ziehe och Trondman kunnat fördjupa förståelsen av deras erfarenheter. Teoretiskt kan man se hur individer ur arbetarklassen med sina olika habitus får anpassa sig till en ny värld genom att erövra det kulturella kapitalet som gäller på utbildningsfältet. Vidare har jag genom mina intervjupersoner visat hur reproduktionen av det kapital de förvärvat kommer att överföras till nästa generation. Med hjälp av Ziehe har jag visat på en ökad möjlighet för mina individer att utnyttja de erbjudanden som bjuds när traditionen tappar sin kraft över individers valmöjligheter.}}, author = {{Linghagen, Lisa}}, language = {{swe}}, note = {{Student Paper}}, title = {{Klass, utbildning och reproduktion: tre studenters tankar och upplevelser av mötet med högre studier}}, year = {{2007}}, }