Decentraliseringen och lärarrollen
(2002)Sociology
- Abstract (Swedish)
- Den 1 januari 1991 genomfördes en decentralisering av skolorna. Kommunen får därigenom större inflytande över skolan och kan ställa egna krav på lärarna. Jag vill undersöka vad decentraliseringen innebär för lärarna, och om lärarrollen har förändrats sedan decentraliseringen. Först beskriver jag vad decentraliseringen innebär, sedan diskuterar jag lärarrollen; om hur den kan formas av olika förväntningar. Efter det beskriver jag läraryrket urprofessionssynpunkt. Jag har intervjuat fem lärare samt en ordförande i Barn och Utbildningsnämnden. Slutligen har jag analyserat och jämfört materialet från intervjuerna med relevant litteratur. Mina slutsatser är att lärarrollen har förändrats sedan decentraliseringen, men att det även är andra... (More)
- Den 1 januari 1991 genomfördes en decentralisering av skolorna. Kommunen får därigenom större inflytande över skolan och kan ställa egna krav på lärarna. Jag vill undersöka vad decentraliseringen innebär för lärarna, och om lärarrollen har förändrats sedan decentraliseringen. Först beskriver jag vad decentraliseringen innebär, sedan diskuterar jag lärarrollen; om hur den kan formas av olika förväntningar. Efter det beskriver jag läraryrket urprofessionssynpunkt. Jag har intervjuat fem lärare samt en ordförande i Barn och Utbildningsnämnden. Slutligen har jag analyserat och jämfört materialet från intervjuerna med relevant litteratur. Mina slutsatser är att lärarrollen har förändrats sedan decentraliseringen, men att det även är andra faktorer som spelar in i förändringen. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
http://lup.lub.lu.se/student-papers/record/1355234
- author
- Göthe, Malena
- supervisor
- organization
- year
- 2002
- type
- M2 - Bachelor Degree
- subject
- keywords
- Sociology, Sociologi
- language
- Swedish
- id
- 1355234
- date added to LUP
- 2004-11-08 00:00:00
- date last changed
- 2011-05-12 15:48:37
@misc{1355234,
abstract = {{Den 1 januari 1991 genomfördes en decentralisering av skolorna. Kommunen får därigenom större inflytande över skolan och kan ställa egna krav på lärarna. Jag vill undersöka vad decentraliseringen innebär för lärarna, och om lärarrollen har förändrats sedan decentraliseringen. Först beskriver jag vad decentraliseringen innebär, sedan diskuterar jag lärarrollen; om hur den kan formas av olika förväntningar. Efter det beskriver jag läraryrket urprofessionssynpunkt. Jag har intervjuat fem lärare samt en ordförande i Barn och Utbildningsnämnden. Slutligen har jag analyserat och jämfört materialet från intervjuerna med relevant litteratur. Mina slutsatser är att lärarrollen har förändrats sedan decentraliseringen, men att det även är andra faktorer som spelar in i förändringen.}},
author = {{Göthe, Malena}},
language = {{swe}},
note = {{Student Paper}},
title = {{Decentraliseringen och lärarrollen}},
year = {{2002}},
}