Lärande på en mångkulturell arbetsplats
(2002)Education
- Abstract (Swedish)
- Bakgrund: På allt fler arbetsplatser kommer personer med olika etniska och kulturella bakgrunder att mötas. Denna uppsats handlar om lärande i en mångkulturell miljö. De övergripande frågeställningar som jag söker svar på är hur sker lärande i vardagen, i mötet med människor på en arbetsplats? Hur påverkas denna process av den etniska och kulturella mångfalden på arbetsplatsen? Syfte: Syftet med uppsatsen är att analysera vilka faktorer i arbetsmiljön som påverkar individens möjligheter till lärande och kompetensutnyttjande. Vidare är jag intresserad av att studera hur den etniska och kulturella mångfalden på arbetsplatsen påverkar lärande i arbetet. För att få en helhetsbild diskuteras dessa frågeställningar både utifrån individ- och... (More)
- Bakgrund: På allt fler arbetsplatser kommer personer med olika etniska och kulturella bakgrunder att mötas. Denna uppsats handlar om lärande i en mångkulturell miljö. De övergripande frågeställningar som jag söker svar på är hur sker lärande i vardagen, i mötet med människor på en arbetsplats? Hur påverkas denna process av den etniska och kulturella mångfalden på arbetsplatsen? Syfte: Syftet med uppsatsen är att analysera vilka faktorer i arbetsmiljön som påverkar individens möjligheter till lärande och kompetensutnyttjande. Vidare är jag intresserad av att studera hur den etniska och kulturella mångfalden på arbetsplatsen påverkar lärande i arbetet. För att få en helhetsbild diskuteras dessa frågeställningar både utifrån individ- och organisationsperspektiv. Metod: Jag har valt att använda av mig både kvantitativa och kvalitativa forskningsansatser för få en heltäckande förståelse för frågeställningarna. Den empiriska delen av uppsatsen bygger på en enkät- och intervjuundersökning. Resultat: Analysen av resultaten visar att den psykosociala arbetsmiljön utgör bra förutsättningar för lärande i arbetet. Personalen är motiverad och engagerad i sitt arbete. Arbetsuppgifterna upplevs som stimulerande och varierande, med inslag av positiva utmaningar. Vidare visar resultatet att det inte alltid finns tid för lärande och reflektion i arbetet. Det går att urskilja ett mönster i materialet som tyder på att män med utländsk bakgrund i större utsträckning har valt ett mer negativt svarsalternativ än de övriga svarande. På grund av stort bortfall är materialet för litet för att statistiskt kunna fastställa att denna skillnad i svaren är signifikant. Nyckelord: Nyckelord: lärande, kompetens, etnisk mångfald, organisatorisk lärande, organisatorisk kompetens, arbetsliv (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
http://lup.lub.lu.se/student-papers/record/1356848
- author
- Uski, Miia
- supervisor
- organization
- year
- 2002
- type
- H1 - Master's Degree (One Year)
- subject
- keywords
- Pedagogy and didactics, Pedagogik, didaktik
- language
- Swedish
- id
- 1356848
- date added to LUP
- 2004-11-08 00:00:00
- date last changed
- 2014-09-04 08:37:00
@misc{1356848,
abstract = {{Bakgrund: På allt fler arbetsplatser kommer personer med olika etniska och kulturella bakgrunder att mötas. Denna uppsats handlar om lärande i en mångkulturell miljö. De övergripande frågeställningar som jag söker svar på är hur sker lärande i vardagen, i mötet med människor på en arbetsplats? Hur påverkas denna process av den etniska och kulturella mångfalden på arbetsplatsen? Syfte: Syftet med uppsatsen är att analysera vilka faktorer i arbetsmiljön som påverkar individens möjligheter till lärande och kompetensutnyttjande. Vidare är jag intresserad av att studera hur den etniska och kulturella mångfalden på arbetsplatsen påverkar lärande i arbetet. För att få en helhetsbild diskuteras dessa frågeställningar både utifrån individ- och organisationsperspektiv. Metod: Jag har valt att använda av mig både kvantitativa och kvalitativa forskningsansatser för få en heltäckande förståelse för frågeställningarna. Den empiriska delen av uppsatsen bygger på en enkät- och intervjuundersökning. Resultat: Analysen av resultaten visar att den psykosociala arbetsmiljön utgör bra förutsättningar för lärande i arbetet. Personalen är motiverad och engagerad i sitt arbete. Arbetsuppgifterna upplevs som stimulerande och varierande, med inslag av positiva utmaningar. Vidare visar resultatet att det inte alltid finns tid för lärande och reflektion i arbetet. Det går att urskilja ett mönster i materialet som tyder på att män med utländsk bakgrund i större utsträckning har valt ett mer negativt svarsalternativ än de övriga svarande. På grund av stort bortfall är materialet för litet för att statistiskt kunna fastställa att denna skillnad i svaren är signifikant. Nyckelord: Nyckelord: lärande, kompetens, etnisk mångfald, organisatorisk lärande, organisatorisk kompetens, arbetsliv}},
author = {{Uski, Miia}},
language = {{swe}},
note = {{Student Paper}},
title = {{Lärande på en mångkulturell arbetsplats}},
year = {{2002}},
}