Kunskapsöverföring för kompetensutveckling: en analys av strategier för kunskapsöverföring på Sigma Exallon Information AB
(2000)Education
- Abstract (Swedish)
- Bakgrund: Då företag i allt högre grad konkurrerar med sin kunskap och innovations-förmåga krävs det ett effektivt utnyttjande av den kompetens som individerna i företaget besitter. Genom företagets strategier kan kunskap ledas och fördelas på ett sådant sätt att det stimulerar till kunskapsuppbyggnad i organisationen. Syfte: Att analysera de strategier som används för kunskapsöverföring i en organisation och vilken betydelse dessa strategier har för kompetensutvecklingen i organisationen. Metod: En studie bestående av en litteraturgranskning av begreppen kompetens, kompetensutveckling och kunskapsöverföring i organisationer samt en empirisk studie genomförd på Sigma Exallon Information AB bestående av fem kvalitativa intervjuer. Resultat:... (More)
- Bakgrund: Då företag i allt högre grad konkurrerar med sin kunskap och innovations-förmåga krävs det ett effektivt utnyttjande av den kompetens som individerna i företaget besitter. Genom företagets strategier kan kunskap ledas och fördelas på ett sådant sätt att det stimulerar till kunskapsuppbyggnad i organisationen. Syfte: Att analysera de strategier som används för kunskapsöverföring i en organisation och vilken betydelse dessa strategier har för kompetensutvecklingen i organisationen. Metod: En studie bestående av en litteraturgranskning av begreppen kompetens, kompetensutveckling och kunskapsöverföring i organisationer samt en empirisk studie genomförd på Sigma Exallon Information AB bestående av fem kvalitativa intervjuer. Resultat: De strategier som finns för kunskapsöverföring på Sigma Exallon Information AB består av att skapa vägar och möjligheter för interaktion mellan människor genom personliga möten, att möjliggöra kommunikation via elektroniska hjälpmedel samt att lagra kunskap i databaser. Strategierna för kunskapsöverföring kan kategoriseras i tre inbördes beroende system; organisationens utformning som möjliggör interaktion mellan individer på ett sätt som gynnar kunskapsuppbyggnaden i organisationen; enkelriktade och interaktiva kanaler som bidrar till att kunskaper och erfarenheter är möjliga att sprida, lagra och göras tillgängliga för andra samt kommunikationsvägarnas struktur som omfattar de rutiner, regler och procedurer som reglerar förmedlingen av kunskaper. Dessa system skall var för sig vara fungerande och samtidigt interagera med varandra för att uppnå ett optimalt system av strategier för kunskapsöverföring. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
http://lup.lub.lu.se/student-papers/record/1357004
- author
- Nilsson, Karin and Wittmann, Pia
- supervisor
- organization
- year
- 2000
- type
- M2 - Bachelor Degree
- subject
- keywords
- kompetens, kompetensutveckling, kunskapsöverföring, knowledge management, organisation, projekt, Pedagogy and didactics, Pedagogik, didaktik
- language
- Swedish
- id
- 1357004
- date added to LUP
- 2004-11-08 00:00:00
- date last changed
- 2014-09-04 08:37:00
@misc{1357004,
abstract = {{Bakgrund: Då företag i allt högre grad konkurrerar med sin kunskap och innovations-förmåga krävs det ett effektivt utnyttjande av den kompetens som individerna i företaget besitter. Genom företagets strategier kan kunskap ledas och fördelas på ett sådant sätt att det stimulerar till kunskapsuppbyggnad i organisationen. Syfte: Att analysera de strategier som används för kunskapsöverföring i en organisation och vilken betydelse dessa strategier har för kompetensutvecklingen i organisationen. Metod: En studie bestående av en litteraturgranskning av begreppen kompetens, kompetensutveckling och kunskapsöverföring i organisationer samt en empirisk studie genomförd på Sigma Exallon Information AB bestående av fem kvalitativa intervjuer. Resultat: De strategier som finns för kunskapsöverföring på Sigma Exallon Information AB består av att skapa vägar och möjligheter för interaktion mellan människor genom personliga möten, att möjliggöra kommunikation via elektroniska hjälpmedel samt att lagra kunskap i databaser. Strategierna för kunskapsöverföring kan kategoriseras i tre inbördes beroende system; organisationens utformning som möjliggör interaktion mellan individer på ett sätt som gynnar kunskapsuppbyggnaden i organisationen; enkelriktade och interaktiva kanaler som bidrar till att kunskaper och erfarenheter är möjliga att sprida, lagra och göras tillgängliga för andra samt kommunikationsvägarnas struktur som omfattar de rutiner, regler och procedurer som reglerar förmedlingen av kunskaper. Dessa system skall var för sig vara fungerande och samtidigt interagera med varandra för att uppnå ett optimalt system av strategier för kunskapsöverföring.}},
author = {{Nilsson, Karin and Wittmann, Pia}},
language = {{swe}},
note = {{Student Paper}},
title = {{Kunskapsöverföring för kompetensutveckling: en analys av strategier för kunskapsöverföring på Sigma Exallon Information AB}},
year = {{2000}},
}