Ledarutveckling : en analys av ett program för mellanchefer
(2002)Education
- Abstract (Swedish)
- Bakgrund: Varje år genomförs en mängd ledarutbildningar och utvecklingsprogram där företag, organisationer och kommuner satsar en ansenlig mängd pengar på att få bättre chefer, utan att veta vad det egentligen leder till. För att kunna använda det man lärt sig eller för att överhuvudtaget kunna lära sig något krävs att olika förutsättningar är uppfyllda, såväl före, under som efter en utbildning. Syfte: Syftet med uppsatsen är: - att analysera planering, genomförande och resultat av ett ledarutvecklingsprogram i avsikt att identifiera och förklara styrkor och svagheter samt -att inför framtida satsningar föreslå och diskutera pedagogiska åtgärder för att öka förutsättningarna för lärande och kunskapsanvändning. Metod: För att uppnå vårt... (More)
- Bakgrund: Varje år genomförs en mängd ledarutbildningar och utvecklingsprogram där företag, organisationer och kommuner satsar en ansenlig mängd pengar på att få bättre chefer, utan att veta vad det egentligen leder till. För att kunna använda det man lärt sig eller för att överhuvudtaget kunna lära sig något krävs att olika förutsättningar är uppfyllda, såväl före, under som efter en utbildning. Syfte: Syftet med uppsatsen är: - att analysera planering, genomförande och resultat av ett ledarutvecklingsprogram i avsikt att identifiera och förklara styrkor och svagheter samt -att inför framtida satsningar föreslå och diskutera pedagogiska åtgärder för att öka förutsättningarna för lärande och kunskapsanvändning. Metod: För att uppnå vårt syfte valde vi ett kvalitativt tillvägagångssätt i vår empiriska studie. Semistrukturerade intervjuer genomfördes med personer som deltagit i ett ledarutvecklingsprogram. Teorin valdes utifrån resultatet av empirin, varefter de båda ställdes mot varandra. Resultat: Förutom programmets starka sidor, fann vi en del områden som skulle behöva utvecklas för att öka förutsättningarna för lärande och kunskapsanvändning. Dessa är främst att det görs en behovsanalys, att det finns reflektions- och handlingsutrymme, samt att man utgår från deltagarnas erfarenheter och kopplar teori till praktik. Nyckelord: Ledarutveckling, lärande, kunskapsanvändning, reflektion handlingsutrymme, överföring, behovsanalys, erfarenhet. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
http://lup.lub.lu.se/student-papers/record/1357018
- author
- Olofsson, Erika and Winther, Catharina
- supervisor
- organization
- year
- 2002
- type
- M2 - Bachelor Degree
- subject
- keywords
- Pedagogy and didactics, Pedagogik, didaktik
- language
- Swedish
- id
- 1357018
- date added to LUP
- 2004-11-08 00:00:00
- date last changed
- 2014-09-04 08:37:00
@misc{1357018,
abstract = {{Bakgrund: Varje år genomförs en mängd ledarutbildningar och utvecklingsprogram där företag, organisationer och kommuner satsar en ansenlig mängd pengar på att få bättre chefer, utan att veta vad det egentligen leder till. För att kunna använda det man lärt sig eller för att överhuvudtaget kunna lära sig något krävs att olika förutsättningar är uppfyllda, såväl före, under som efter en utbildning. Syfte: Syftet med uppsatsen är: - att analysera planering, genomförande och resultat av ett ledarutvecklingsprogram i avsikt att identifiera och förklara styrkor och svagheter samt -att inför framtida satsningar föreslå och diskutera pedagogiska åtgärder för att öka förutsättningarna för lärande och kunskapsanvändning. Metod: För att uppnå vårt syfte valde vi ett kvalitativt tillvägagångssätt i vår empiriska studie. Semistrukturerade intervjuer genomfördes med personer som deltagit i ett ledarutvecklingsprogram. Teorin valdes utifrån resultatet av empirin, varefter de båda ställdes mot varandra. Resultat: Förutom programmets starka sidor, fann vi en del områden som skulle behöva utvecklas för att öka förutsättningarna för lärande och kunskapsanvändning. Dessa är främst att det görs en behovsanalys, att det finns reflektions- och handlingsutrymme, samt att man utgår från deltagarnas erfarenheter och kopplar teori till praktik. Nyckelord: Ledarutveckling, lärande, kunskapsanvändning, reflektion handlingsutrymme, överföring, behovsanalys, erfarenhet.}},
author = {{Olofsson, Erika and Winther, Catharina}},
language = {{swe}},
note = {{Student Paper}},
title = {{Ledarutveckling : en analys av ett program för mellanchefer}},
year = {{2002}},
}