Advanced

Perspektivtagandets betydelse för barns känslor och tankar i empativäckande situationer

Svensson, Kristina LU (2009) PSYM62 20092
Department of Psychology
Abstract (Swedish)
Studiens syfte är att undersöka sambandet mellan barns förmåga till perspektivtagande och deras kognitiva respons på jämlikars affektiva upplevelser. 90 stycken andraklassare respektive 119 stycken fjärdeklassare deltog i studien. Svarsfrekvensen var 83 %. The Interpersonal Negotiating Strategies Interview (Schultz et al., 1989) användes för att mäta deltagarnas förmåga att särskilja och koordinera sociala perspektiv. För att undersöka deltagarnas spontana kognitiva respons på jämlikars affektiva upplevelser användes Cognitive Appraisal Interview (CAI, Bengtsson, 2003). Studien visade att deltagarnas förmåga till perspektivtagande korrelerade med deras benägenhet att moderera ett stimulis emotionella inverkan. Vidare korrelerade... (More)
Studiens syfte är att undersöka sambandet mellan barns förmåga till perspektivtagande och deras kognitiva respons på jämlikars affektiva upplevelser. 90 stycken andraklassare respektive 119 stycken fjärdeklassare deltog i studien. Svarsfrekvensen var 83 %. The Interpersonal Negotiating Strategies Interview (Schultz et al., 1989) användes för att mäta deltagarnas förmåga att särskilja och koordinera sociala perspektiv. För att undersöka deltagarnas spontana kognitiva respons på jämlikars affektiva upplevelser användes Cognitive Appraisal Interview (CAI, Bengtsson, 2003). Studien visade att deltagarnas förmåga till perspektivtagande korrelerade med deras benägenhet att moderera ett stimulis emotionella inverkan. Vidare korrelerade perspektivtagande med en ökad medvetenhet om potentiella hot mot behov av trygghet och välbefinnande samt med den styrka varigenom hotet vidmakthölls. Undersökningen visade inget samband mellan perspektivtagande och individuell tillfredsställelse i en affektiv situation. Perspektivtagande uppvisade heller inget samband med deltagarnas benägenhet att slå ifrån sig känsloladdad information eller mentalt utplåna den känslomässiga företeelsen. Undersökningen visar på behov av ytterligare studier kring perspektivtagandets betydelse för balansen mellan barns spontana reaktion och deras empatiska förmåga i en affektiv situation. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
Svensson, Kristina LU
supervisor
organization
course
PSYM62 20092
year
type
L3 - Miscellaneous, Projetcs etc.
subject
keywords
decentrering, interaktion, perspektivtagande, empati, empatisk utveckling, emotion, barn
language
Swedish
id
1513729
date added to LUP
2010-01-19 17:01:49
date last changed
2010-01-19 17:01:49
@misc{1513729,
  abstract     = {Studiens syfte är att undersöka sambandet mellan barns förmåga till perspektivtagande och deras kognitiva respons på jämlikars affektiva upplevelser. 90 stycken andraklassare respektive 119 stycken fjärdeklassare deltog i studien. Svarsfrekvensen var 83 %. The Interpersonal Negotiating Strategies Interview (Schultz et al., 1989) användes för att mäta deltagarnas förmåga att särskilja och koordinera sociala perspektiv. För att undersöka deltagarnas spontana kognitiva respons på jämlikars affektiva upplevelser användes Cognitive Appraisal Interview (CAI, Bengtsson, 2003). Studien visade att deltagarnas förmåga till perspektivtagande korrelerade med deras benägenhet att moderera ett stimulis emotionella inverkan. Vidare korrelerade perspektivtagande med en ökad medvetenhet om potentiella hot mot behov av trygghet och välbefinnande samt med den styrka varigenom hotet vidmakthölls. Undersökningen visade inget samband mellan perspektivtagande och individuell tillfredsställelse i en affektiv situation. Perspektivtagande uppvisade heller inget samband med deltagarnas benägenhet att slå ifrån sig känsloladdad information eller mentalt utplåna den känslomässiga företeelsen. Undersökningen visar på behov av ytterligare studier kring perspektivtagandets betydelse för balansen mellan barns spontana reaktion och deras empatiska förmåga i en affektiv situation.},
  author       = {Svensson, Kristina},
  keyword      = {decentrering,interaktion,perspektivtagande,empati,empatisk utveckling,emotion,barn},
  language     = {swe},
  note         = {Student Paper},
  title        = {Perspektivtagandets betydelse för barns känslor och tankar i empativäckande situationer},
  year         = {2009},
}