Advanced

Den demokratiska skolan

Risén, Viktor LU and Johansson, Mårten LU (2012) STVA21 20112
Department of Political Science
Abstract (Swedish)
Studien är en fallstudie som genom intervjuer och en textanalys undersöker vilken demokratisyn och vilka värden som förmedlas till eleverna. Utgångspunkten är Lennart Lundquists offentliga etos och de demokrativärden som etoset innehåller samt Jürgen Habermas deliberativa demokratiteori. Skolans styrdokument i form av lag, läroplan, handlingsprogram och strategier undersöks i en diskursanalys och
kompletteras sedan med två gruppintervjuer av nio elever i årskurs tre på en gymnasieskola. Slutsatsen är att styrdokumenten genomgripande talar om
demokrati och inflytande, både som en beslutsform och som en demokratisk
kompetens för att fostra framtida medborgare. Den deliberativa demokratisynen nämns flera gånger explicit som ett mål för... (More)
Studien är en fallstudie som genom intervjuer och en textanalys undersöker vilken demokratisyn och vilka värden som förmedlas till eleverna. Utgångspunkten är Lennart Lundquists offentliga etos och de demokrativärden som etoset innehåller samt Jürgen Habermas deliberativa demokratiteori. Skolans styrdokument i form av lag, läroplan, handlingsprogram och strategier undersöks i en diskursanalys och
kompletteras sedan med två gruppintervjuer av nio elever i årskurs tre på en gymnasieskola. Slutsatsen är att styrdokumenten genomgripande talar om
demokrati och inflytande, både som en beslutsform och som en demokratisk
kompetens för att fostra framtida medborgare. Den deliberativa demokratisynen nämns flera gånger explicit som ett mål för skolan.
De intervjuade eleverna känner en tilltro till demokratin i teorin men upplever att demokratisk värden och principer åsidosätts i samhället. Eleverna upplever demokratin främst som ett system att fatta beslut genom röstning och har därför inte fullt ut rustats för att bli medborgare med demokratisk kompetens. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
Risén, Viktor LU and Johansson, Mårten LU
supervisor
organization
course
STVA21 20112
year
type
L2 - 2nd term paper (old degree order)
subject
keywords
Demokrati, Deliberativ, Diskurs, Gymnasieskolan
language
Swedish
id
2276508
date added to LUP
2012-02-17 10:45:19
date last changed
2012-02-17 10:45:19
@misc{2276508,
  abstract     = {Studien är en fallstudie som genom intervjuer och en textanalys undersöker vilken demokratisyn och vilka värden som förmedlas till eleverna. Utgångspunkten är Lennart Lundquists offentliga etos och de demokrativärden som etoset innehåller samt Jürgen Habermas deliberativa demokratiteori. Skolans styrdokument i form av lag, läroplan, handlingsprogram och strategier undersöks i en diskursanalys och
kompletteras sedan med två gruppintervjuer av nio elever i årskurs tre på en gymnasieskola. Slutsatsen är att styrdokumenten genomgripande talar om
demokrati och inflytande, både som en beslutsform och som en demokratisk
kompetens för att fostra framtida medborgare. Den deliberativa demokratisynen nämns flera gånger explicit som ett mål för skolan.
De intervjuade eleverna känner en tilltro till demokratin i teorin men upplever att demokratisk värden och principer åsidosätts i samhället. Eleverna upplever demokratin främst som ett system att fatta beslut genom röstning och har därför inte fullt ut rustats för att bli medborgare med demokratisk kompetens.},
  author       = {Risén, Viktor and Johansson, Mårten},
  keyword      = {Demokrati,Deliberativ,Diskurs,Gymnasieskolan},
  language     = {swe},
  note         = {Student Paper},
  title        = {Den demokratiska skolan},
  year         = {2012},
}