Advanced

Ett yrke mot mobbning: Lärares och lärarstudenters attityder till mobbning

Anfast, Britta LU and Lundmark, Emmy LU (2012) PSYK01 20112
Department of Psychology
Abstract (Swedish)
Att mobbning leder till negativa konsekvenser för de som utsätts är sedan länge känt. Skolan är den plats där mobbning ofta sker men även där den bekämpas. Ett stort ansvar ligger hos lärarna när det gäller detta arbete och därför är deras attityder till mobbning av stort intresse. Syftet är att belysa samt jämföra yrkesverksamma lärare och lärarstudenter gällande deras attityder, upplevda kunskap, syn på lärarutbildningen samt vilja att lära mer i förhållande till mobbning. En kvantitativ metod i form av en enkätstudie med möjlighet till kvalitativa kompletteringar användes. Deltagarna bestod av 54 högstadielärare och 42 lärarstudenter. Resultaten visade att det överlag inte fanns någon skillnad mellan lärarna och lärarstudenterna vad det... (More)
Att mobbning leder till negativa konsekvenser för de som utsätts är sedan länge känt. Skolan är den plats där mobbning ofta sker men även där den bekämpas. Ett stort ansvar ligger hos lärarna när det gäller detta arbete och därför är deras attityder till mobbning av stort intresse. Syftet är att belysa samt jämföra yrkesverksamma lärare och lärarstudenter gällande deras attityder, upplevda kunskap, syn på lärarutbildningen samt vilja att lära mer i förhållande till mobbning. En kvantitativ metod i form av en enkätstudie med möjlighet till kvalitativa kompletteringar användes. Deltagarna bestod av 54 högstadielärare och 42 lärarstudenter. Resultaten visade att det överlag inte fanns någon skillnad mellan lärarna och lärarstudenterna vad det gäller attityd till mobbning, med undantag vilja att lära mer om ämnet. Generellt betraktades dessutom social mobbning som mindre allvarlig än fysisk och verbal. Den kvalitativa analysen visade på att mobbning är ett komplext ämne där mycket anses vara situationsbundet. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
Anfast, Britta LU and Lundmark, Emmy LU
supervisor
organization
course
PSYK01 20112
year
type
M2 - Bachelor Degree
subject
keywords
mobbning, lärare, lärarstudenter, attityd, negativa beteenden
language
Swedish
id
2439021
date added to LUP
2012-05-02 11:01:27
date last changed
2012-05-02 11:01:27
@misc{2439021,
  abstract     = {Att mobbning leder till negativa konsekvenser för de som utsätts är sedan länge känt. Skolan är den plats där mobbning ofta sker men även där den bekämpas. Ett stort ansvar ligger hos lärarna när det gäller detta arbete och därför är deras attityder till mobbning av stort intresse. Syftet är att belysa samt jämföra yrkesverksamma lärare och lärarstudenter gällande deras attityder, upplevda kunskap, syn på lärarutbildningen samt vilja att lära mer i förhållande till mobbning. En kvantitativ metod i form av en enkätstudie med möjlighet till kvalitativa kompletteringar användes. Deltagarna bestod av 54 högstadielärare och 42 lärarstudenter. Resultaten visade att det överlag inte fanns någon skillnad mellan lärarna och lärarstudenterna vad det gäller attityd till mobbning, med undantag vilja att lära mer om ämnet. Generellt betraktades dessutom social mobbning som mindre allvarlig än fysisk och verbal. Den kvalitativa analysen visade på att mobbning är ett komplext ämne där mycket anses vara situationsbundet.},
  author       = {Anfast, Britta and Lundmark, Emmy},
  keyword      = {mobbning,lärare,lärarstudenter,attityd,negativa beteenden},
  language     = {swe},
  note         = {Student Paper},
  title        = {Ett yrke mot mobbning: Lärares och lärarstudenters attityder till mobbning},
  year         = {2012},
}