Negationer, frågeordsfrågor och bisatser hos svenskspråkiga barn med specifik språkstörning
(2005) LOGM81 20051Logopedics, Phoniatrics and Audiology
- Abstract (Swedish)
- Syftet med föreliggande studie var att undersöka om användandet av de grammatiska
konstruktionerna negationer, frågeordsfrågor samt bisatser skiljer sig åt mellan
svenskspråkiga barn med specifik språkstörning och svenska barn med typisk
språkutveckling. Deltagare var 14 barn med specifik språkstörning, 14 till dem språkligt
matchade barn, samt fyra åldersmatchade barn. I studien framkom att barnen med specifik
språkstörning hade större svårigheter än de jämnåriga barnen med typisk språkutveckling med
användandet av de grammatiska konstruktionerna negationer, frågeordsfrågor och bisatser.
Just bisatser visade sig vara speciellt svårt får barnen med specifik språkstörning. Där var de
fårsenade även vid jämförelse med de språkligt... (More) - Syftet med föreliggande studie var att undersöka om användandet av de grammatiska
konstruktionerna negationer, frågeordsfrågor samt bisatser skiljer sig åt mellan
svenskspråkiga barn med specifik språkstörning och svenska barn med typisk
språkutveckling. Deltagare var 14 barn med specifik språkstörning, 14 till dem språkligt
matchade barn, samt fyra åldersmatchade barn. I studien framkom att barnen med specifik
språkstörning hade större svårigheter än de jämnåriga barnen med typisk språkutveckling med
användandet av de grammatiska konstruktionerna negationer, frågeordsfrågor och bisatser.
Just bisatser visade sig vara speciellt svårt får barnen med specifik språkstörning. Där var de
fårsenade även vid jämförelse med de språkligt matchade barnen. Vidare undersöktes om det
finns något samband mellan användandet av de tre grammatiska strukturerna hos
svenskspråkiga barn med specifik språkstörning. Resultatet visade emellertid ingen
signifikant korrelation mellan användandet av någon av de grammatiska strukturerna
negationer, frågeordsfrågor och bisatser bland barnen med specifik språkstörning. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
http://lup.lub.lu.se/student-papers/record/2863241
- author
- Hirsch, Ingrid and Holmquist, Maria
- supervisor
- organization
- course
- LOGM81 20051
- year
- 2005
- type
- H1 - Master's Degree (One Year)
- subject
- language
- Swedish
- id
- 2863241
- date added to LUP
- 2012-07-20 11:24:59
- date last changed
- 2012-07-20 11:24:59
@misc{2863241,
abstract = {{Syftet med föreliggande studie var att undersöka om användandet av de grammatiska
konstruktionerna negationer, frågeordsfrågor samt bisatser skiljer sig åt mellan
svenskspråkiga barn med specifik språkstörning och svenska barn med typisk
språkutveckling. Deltagare var 14 barn med specifik språkstörning, 14 till dem språkligt
matchade barn, samt fyra åldersmatchade barn. I studien framkom att barnen med specifik
språkstörning hade större svårigheter än de jämnåriga barnen med typisk språkutveckling med
användandet av de grammatiska konstruktionerna negationer, frågeordsfrågor och bisatser.
Just bisatser visade sig vara speciellt svårt får barnen med specifik språkstörning. Där var de
fårsenade även vid jämförelse med de språkligt matchade barnen. Vidare undersöktes om det
finns något samband mellan användandet av de tre grammatiska strukturerna hos
svenskspråkiga barn med specifik språkstörning. Resultatet visade emellertid ingen
signifikant korrelation mellan användandet av någon av de grammatiska strukturerna
negationer, frågeordsfrågor och bisatser bland barnen med specifik språkstörning.}},
author = {{Hirsch, Ingrid and Holmquist, Maria}},
language = {{swe}},
note = {{Student Paper}},
title = {{Negationer, frågeordsfrågor och bisatser hos svenskspråkiga barn med specifik språkstörning}},
year = {{2005}},
}