Skip to main content

LUP Student Papers

LUND UNIVERSITY LIBRARIES

Europeiska öden och äfventyr- En kritisk analys av ett sätt att se på hur demokratin växte fram i Europa

Böhler, Jonna LU and Gisborn, Linus LU (2014) STVA22 20132
Department of Political Science
Abstract (Swedish)
Uppsatsen undersöker och synliggör vilka diskurser som uppenbaras i kapitlet
”Theories of Democratization” från boken Democratization. De effekter som
förekomsten av vissa diskurser kan tänkas få på den sociala praktiken diskuteras. Uppsatsen är en kritisk diskursanalys med socialkonstruktionism som
vetenskaplig utgångspunkt. Faircloughs tredimensionella metod har använts vid
genomgång av materialet. De textavsnitt som ligger i fokus för analysen har
analyseras utifrån den textuella nivån ur Faircloughs modell. Genom analys av
den textuella nivån har vi kommit fram till att en resursbetonad, och en
eurocentrisk, diskurs uttrycks och dominerar diskursen om demokratins framväxt.Vi har argumenterat för att det finns uteslutna... (More)
Uppsatsen undersöker och synliggör vilka diskurser som uppenbaras i kapitlet
”Theories of Democratization” från boken Democratization. De effekter som
förekomsten av vissa diskurser kan tänkas få på den sociala praktiken diskuteras. Uppsatsen är en kritisk diskursanalys med socialkonstruktionism som
vetenskaplig utgångspunkt. Faircloughs tredimensionella metod har använts vid
genomgång av materialet. De textavsnitt som ligger i fokus för analysen har
analyseras utifrån den textuella nivån ur Faircloughs modell. Genom analys av
den textuella nivån har vi kommit fram till att en resursbetonad, och en
eurocentrisk, diskurs uttrycks och dominerar diskursen om demokratins framväxt.Vi har argumenterat för att det finns uteslutna perspektiv som hade kunnat inkluderas. Med hjälp av socialkonstruktionism och teorier om makt har vi resonerat kring vad upprättandet av en eurocentrisk diskurs kan få för effekter på den sociala praktiken. I och med detta anknyts till idéer som betonar utbildningsdiskursens inflytande över människor och i samhälle, då diskurser och sociala praktik står i ett dialektalt förhållande till varandra. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
Böhler, Jonna LU and Gisborn, Linus LU
supervisor
organization
course
STVA22 20132
year
type
L2 - 2nd term paper (old degree order)
subject
keywords
Eurocentrism, kritisk diskursanalys, demokratiseringsteori, kolonialism
language
Swedish
id
4227803
date added to LUP
2014-01-29 16:14:00
date last changed
2014-01-29 16:14:00
@misc{4227803,
  abstract     = {{Uppsatsen undersöker och synliggör vilka diskurser som uppenbaras i kapitlet
”Theories of Democratization” från boken Democratization. De effekter som
förekomsten av vissa diskurser kan tänkas få på den sociala praktiken diskuteras. Uppsatsen är en kritisk diskursanalys med socialkonstruktionism som
vetenskaplig utgångspunkt. Faircloughs tredimensionella metod har använts vid
genomgång av materialet. De textavsnitt som ligger i fokus för analysen har
analyseras utifrån den textuella nivån ur Faircloughs modell. Genom analys av
den textuella nivån har vi kommit fram till att en resursbetonad, och en
eurocentrisk, diskurs uttrycks och dominerar diskursen om demokratins framväxt.Vi har argumenterat för att det finns uteslutna perspektiv som hade kunnat inkluderas. Med hjälp av socialkonstruktionism och teorier om makt har vi resonerat kring vad upprättandet av en eurocentrisk diskurs kan få för effekter på den sociala praktiken. I och med detta anknyts till idéer som betonar utbildningsdiskursens inflytande över människor och i samhälle, då diskurser och sociala praktik står i ett dialektalt förhållande till varandra.}},
  author       = {{Böhler, Jonna and Gisborn, Linus}},
  language     = {{swe}},
  note         = {{Student Paper}},
  title        = {{Europeiska öden och äfventyr- En kritisk analys av ett sätt att se på hur demokratin växte fram i Europa}},
  year         = {{2014}},
}