Skip to main content

LUP Student Papers

LUND UNIVERSITY LIBRARIES

Challenger bias: Attributionsbias hos förespråkare och motståndare till förändring

Kåhre, Malin LU and Hallström, Andreas LU (2014) PSYK01 20132
Department of Psychology
Abstract (Swedish)
Studiens övergripande syfte var att studera fenomenet challenger bias. Challenger bias kan förklaras som att de individer som är för en förändring (utmanare av status quo) upplever en högre grad av attributionsbias än de som är emot en förändring (försvarare). Resultatet bekräftade att attributionsbias och challenger bias existerar. Studien hade även som syfte att studera om gruppidentifikation har en medierande effekt på sambandet mellan position och attributionsbias vilket delvis bekräftades. Dessutom analyserades variabeln beredskap, med syftet att mäta till vilken grad deltagarna var beredda att försvara sin åsikt. Ett svagt samband uppnåddes genom att utmanare uppvisade högre grad av beredskap än försvarare. En manipulation av... (More)
Studiens övergripande syfte var att studera fenomenet challenger bias. Challenger bias kan förklaras som att de individer som är för en förändring (utmanare av status quo) upplever en högre grad av attributionsbias än de som är emot en förändring (försvarare). Resultatet bekräftade att attributionsbias och challenger bias existerar. Studien hade även som syfte att studera om gruppidentifikation har en medierande effekt på sambandet mellan position och attributionsbias vilket delvis bekräftades. Dessutom analyserades variabeln beredskap, med syftet att mäta till vilken grad deltagarna var beredda att försvara sin åsikt. Ett svagt samband uppnåddes genom att utmanare uppvisade högre grad av beredskap än försvarare. En manipulation av upplevelsen av att vara i majoritet eller i minoritet användes dessutom för att kontrollera att detta inte var en confounder. Som förväntat hade numerisk status ingen effekt på attributionsbias. I studien användes en enkätundersökning där deltagarna själva skattade sig som utmanare eller försvarare samt hur de såg på sin ingrupp (de som hade samma åsikt) respektive utgrupp (de som inte hade samma åsikt). Deltagarna ombads ta ställning till om det skulle införas en lag angående könskvotering i styrelser. Deltagarna bestod av studenter på Lunds universitet (n=117). (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
Kåhre, Malin LU and Hallström, Andreas LU
supervisor
organization
course
PSYK01 20132
year
type
M2 - Bachelor Degree
subject
keywords
Sociala identitetsteorin, attributionsbias, status quo, gruppidentifikation
language
Swedish
id
4275464
date added to LUP
2014-02-10 11:28:25
date last changed
2014-02-10 11:28:25
@misc{4275464,
  abstract     = {{Studiens övergripande syfte var att studera fenomenet challenger bias. Challenger bias kan förklaras som att de individer som är för en förändring (utmanare av status quo) upplever en högre grad av attributionsbias än de som är emot en förändring (försvarare). Resultatet bekräftade att attributionsbias och challenger bias existerar. Studien hade även som syfte att studera om gruppidentifikation har en medierande effekt på sambandet mellan position och attributionsbias vilket delvis bekräftades. Dessutom analyserades variabeln beredskap, med syftet att mäta till vilken grad deltagarna var beredda att försvara sin åsikt. Ett svagt samband uppnåddes genom att utmanare uppvisade högre grad av beredskap än försvarare. En manipulation av upplevelsen av att vara i majoritet eller i minoritet användes dessutom för att kontrollera att detta inte var en confounder. Som förväntat hade numerisk status ingen effekt på attributionsbias. I studien användes en enkätundersökning där deltagarna själva skattade sig som utmanare eller försvarare samt hur de såg på sin ingrupp (de som hade samma åsikt) respektive utgrupp (de som inte hade samma åsikt). Deltagarna ombads ta ställning till om det skulle införas en lag angående könskvotering i styrelser. Deltagarna bestod av studenter på Lunds universitet (n=117).}},
  author       = {{Kåhre, Malin and Hallström, Andreas}},
  language     = {{swe}},
  note         = {{Student Paper}},
  title        = {{Challenger bias: Attributionsbias hos förespråkare och motståndare till förändring}},
  year         = {{2014}},
}