Advanced

Två flugor i en smäll - En studie i hur integration mellan musik och engelska kan utveckla undervisningen

Agvard, Fredrik LU (2014) LMMN94 20132
Malmö Academy of Music
Abstract (Swedish)
This is a qualitative study that discusses subject integration and how that can be practiced by teachers in Music and English. It also gives an insight in how teachers work with the central content in Music, specifically focusing on the part called The context and function of Music. Four teachers with Music and English as their subjects have been interviewed. I have also done literary studies to get a deeper knowledge about subject integration and The context and function of Music. The result shows that there is a small tendency that The context and function of Music is not prioritized in the Music education. Since music and language has a lot in common, there are reasons to integrate this part of Music education with the teaching in... (More)
This is a qualitative study that discusses subject integration and how that can be practiced by teachers in Music and English. It also gives an insight in how teachers work with the central content in Music, specifically focusing on the part called The context and function of Music. Four teachers with Music and English as their subjects have been interviewed. I have also done literary studies to get a deeper knowledge about subject integration and The context and function of Music. The result shows that there is a small tendency that The context and function of Music is not prioritized in the Music education. Since music and language has a lot in common, there are reasons to integrate this part of Music education with the teaching in English. Subject integration takes time to develop, but it has lots of benefits and can save time in the long run. (Less)
Abstract (Swedish)
Detta är en kvalitativ studie som avhandlar ämnesintegration och hur det kan tillämpas av lärare i musik och engelska. Den ger även en inblick i hur lärare jobbar med det centrala innehållet i musik, med specifikt fokus på den del som kallas musikens sammanhang och funktion. Fyra lärare med ämneskombinationen musik och engelska har intervjuats. Jag har även gjort litteraturstudier för att få en djupare kunskap om ämnesintegration och musikens sammanhang och funktion. Resultatet visar att det finns en liten tendens att musikens sammanhang och funktion prioriteras bort i musikundervisningen. Då musik och språk har mycket gemensamt, finns det goda skäl till att integrera denna del med undervisningen i engelska. Ämnesintegrerat arbete tar tid... (More)
Detta är en kvalitativ studie som avhandlar ämnesintegration och hur det kan tillämpas av lärare i musik och engelska. Den ger även en inblick i hur lärare jobbar med det centrala innehållet i musik, med specifikt fokus på den del som kallas musikens sammanhang och funktion. Fyra lärare med ämneskombinationen musik och engelska har intervjuats. Jag har även gjort litteraturstudier för att få en djupare kunskap om ämnesintegration och musikens sammanhang och funktion. Resultatet visar att det finns en liten tendens att musikens sammanhang och funktion prioriteras bort i musikundervisningen. Då musik och språk har mycket gemensamt, finns det goda skäl till att integrera denna del med undervisningen i engelska. Ämnesintegrerat arbete tar tid att utveckla, men har många fördelar och kan spara tid i längden. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
Agvard, Fredrik LU
supervisor
organization
alternative title
Two birds with one stone. A study on cross curricular integration of Music and English.
course
LMMN94 20132
year
type
H3 - Professional qualifications (4 Years - )
subject
keywords
Musik, Musikpedagogik, Utbildningsvetenskap, The context and function of music, Syllabus, Subject integration, English, Music, Educational Science, Music Education, Engelska, Ämnesintegration, Kursplan, Musikens sammanhang och funktion
language
Swedish
id
4280785
date added to LUP
2014-02-04 09:52:19
date last changed
2014-02-04 09:52:19
@misc{4280785,
  abstract     = {Detta är en kvalitativ studie som avhandlar ämnesintegration och hur det kan tillämpas av lärare i musik och engelska. Den ger även en inblick i hur lärare jobbar med det centrala innehållet i musik, med specifikt fokus på den del som kallas musikens sammanhang och funktion. Fyra lärare med ämneskombinationen musik och engelska har intervjuats. Jag har även gjort litteraturstudier för att få en djupare kunskap om ämnesintegration och musikens sammanhang och funktion. Resultatet visar att det finns en liten tendens att musikens sammanhang och funktion prioriteras bort i musikundervisningen. Då musik och språk har mycket gemensamt, finns det goda skäl till att integrera denna del med undervisningen i engelska. Ämnesintegrerat arbete tar tid att utveckla, men har många fördelar och kan spara tid i längden.},
  author       = {Agvard, Fredrik},
  keyword      = {Musik,Musikpedagogik,Utbildningsvetenskap,The context and function of music,Syllabus,Subject integration,English,Music,Educational Science,Music Education,Engelska,Ämnesintegration,Kursplan,Musikens sammanhang och funktion},
  language     = {swe},
  note         = {Student Paper},
  title        = {Två flugor i en smäll - En studie i hur integration mellan musik och engelska kan utveckla undervisningen},
  year         = {2014},
}