Advanced

Lärplattformar i skolan - En studie av lärares användaracceptans

Lagos Sallhed, Simon LU ; Lindén, Daniel and Pennegård, Joel (2015) SYSK02 20151
Department of Informatics
Abstract (Swedish)
Idag använder sig en majoritet av alla svenska grund- och gymnasieskolor av en lärplattform.
En lärplattform är mjukvara som stödjer både det administrativa och pedagogiska arbetet och
används bland annat till kommunikation, bedömning och till att tillhandahålla material i
undervisningen. Uppsatsen kopplar samman lärares upplevelser av dessa lärplattformar till
teorier gällande användaracceptans. UTAUT, Status quo bias theory och Bingimlas hinder för
IKT-införande i skolan sammanställdes till ett ramverk med fem kategorier som påverkar
användaracceptans: nytta, användarvänlighet, organisation, sociala normer samt personliga
faktorer. Baserat på dessa kategorier skapades sedan en intervjuguide som användes vid
intervjuer av fem... (More)
Idag använder sig en majoritet av alla svenska grund- och gymnasieskolor av en lärplattform.
En lärplattform är mjukvara som stödjer både det administrativa och pedagogiska arbetet och
används bland annat till kommunikation, bedömning och till att tillhandahålla material i
undervisningen. Uppsatsen kopplar samman lärares upplevelser av dessa lärplattformar till
teorier gällande användaracceptans. UTAUT, Status quo bias theory och Bingimlas hinder för
IKT-införande i skolan sammanställdes till ett ramverk med fem kategorier som påverkar
användaracceptans: nytta, användarvänlighet, organisation, sociala normer samt personliga
faktorer. Baserat på dessa kategorier skapades sedan en intervjuguide som användes vid
intervjuer av fem lärare, en IKT-pedagog och en IKT-samordnare vid två kommunala
gymnasieskolor i Lund. Studien fann att användarna i dagsläget var övervägande positivt
inställda till lärplattformen. Det största motståndet existerade när lärplattformar först infördes
tio år tidigare och har senare avtagit efter hand. Av studien framgår att Lagen om offentlig
upphandling verkar ha en stor inverkan på lärares intentioner till användning; idag är
motstånd främst relaterat till systembyte då många lärare känner att de förlorar arbetet de lagt
ner i det tidigare systemet. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
Lagos Sallhed, Simon LU ; Lindén, Daniel and Pennegård, Joel
supervisor
organization
course
SYSK02 20151
year
type
M2 - Bachelor Degree
subject
keywords
användaracceptans, lärplattform, learning management systems, LMS, lärare, gymnasieskola
report number
INF15-021
language
Swedish
id
5468941
date added to LUP
2015-07-01 14:15:57
date last changed
2015-07-01 14:15:57
@misc{5468941,
  abstract     = {Idag använder sig en majoritet av alla svenska grund- och gymnasieskolor av en lärplattform.
En lärplattform är mjukvara som stödjer både det administrativa och pedagogiska arbetet och
används bland annat till kommunikation, bedömning och till att tillhandahålla material i
undervisningen. Uppsatsen kopplar samman lärares upplevelser av dessa lärplattformar till
teorier gällande användaracceptans. UTAUT, Status quo bias theory och Bingimlas hinder för
IKT-införande i skolan sammanställdes till ett ramverk med fem kategorier som påverkar
användaracceptans: nytta, användarvänlighet, organisation, sociala normer samt personliga
faktorer. Baserat på dessa kategorier skapades sedan en intervjuguide som användes vid
intervjuer av fem lärare, en IKT-pedagog och en IKT-samordnare vid två kommunala
gymnasieskolor i Lund. Studien fann att användarna i dagsläget var övervägande positivt
inställda till lärplattformen. Det största motståndet existerade när lärplattformar först infördes
tio år tidigare och har senare avtagit efter hand. Av studien framgår att Lagen om offentlig
upphandling verkar ha en stor inverkan på lärares intentioner till användning; idag är
motstånd främst relaterat till systembyte då många lärare känner att de förlorar arbetet de lagt
ner i det tidigare systemet.},
  author       = {Lagos Sallhed, Simon and Lindén, Daniel and Pennegård, Joel},
  keyword      = {användaracceptans,lärplattform,learning management systems,LMS,lärare,gymnasieskola},
  language     = {swe},
  note         = {Student Paper},
  title        = {Lärplattformar i skolan - En studie av lärares användaracceptans},
  year         = {2015},
}