Advanced

Den dyslektiske musiklärarens värld - en undersökning av hinder och möjligheter

Martinsson, Ingela LU (2016) LAMN90 20152
Malmö Academy of Music
Abstract (Swedish)
Studien undersöker hur musiklärare med diagnosen dyslexi hanterar sin arbetssituation i skolan. Syftet med undersökningen har varit att utforska några av de överväganden och konkreta metoder som används i den praktiska lärargärningen. Studien undersöker även hur dessa musiklärare själva upplever sin situation och hur de förhåller sig till hinder och tillgångar. För att främja bästa möjliga lärsituationer har syftet i förlängningen blivit att öka kunskapen om dyslexi i musiklärarutbildning såväl som i musikläraryrkets vardagliga situationer. Resultatet vilar på fyra kvalitativa, strukturerade intervjuer med lärare eller blivande lärare som har dyslexi. Resultatet visar att musiklärare med dyslexi utvecklar kreativa förmågor och hittar... (More)
Studien undersöker hur musiklärare med diagnosen dyslexi hanterar sin arbetssituation i skolan. Syftet med undersökningen har varit att utforska några av de överväganden och konkreta metoder som används i den praktiska lärargärningen. Studien undersöker även hur dessa musiklärare själva upplever sin situation och hur de förhåller sig till hinder och tillgångar. För att främja bästa möjliga lärsituationer har syftet i förlängningen blivit att öka kunskapen om dyslexi i musiklärarutbildning såväl som i musikläraryrkets vardagliga situationer. Resultatet vilar på fyra kvalitativa, strukturerade intervjuer med lärare eller blivande lärare som har dyslexi. Resultatet visar att musiklärare med dyslexi utvecklar kreativa förmågor och hittar strategier för olika problem och svårigheter som kan uppstå i en lärarsituation. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
Martinsson, Ingela LU
supervisor
organization
course
LAMN90 20152
year
type
H3 - Professional qualifications (4 Years - )
subject
keywords
strategies, advantages and disadvantages, Educational Science, Music Education., music teacher, Musikpedagogik. Keywords: Dyslexia in adults, utbildningsvetenskap, fördelar och nackdelar, strategier, Nyckelord: Dyslexi hos vuxna, musiklärare
language
Swedish
id
8868732
date added to LUP
2016-04-19 09:11:51
date last changed
2016-04-19 09:11:51
@misc{8868732,
  abstract     = {Studien undersöker hur musiklärare med diagnosen dyslexi hanterar sin arbetssituation i skolan. Syftet med undersökningen har varit att utforska några av de överväganden och konkreta metoder som används i den praktiska lärargärningen. Studien undersöker även hur dessa musiklärare själva upplever sin situation och hur de förhåller sig till hinder och tillgångar. För att främja bästa möjliga lärsituationer har syftet i förlängningen blivit att öka kunskapen om dyslexi i musiklärarutbildning såväl som i musikläraryrkets vardagliga situationer. Resultatet vilar på fyra kvalitativa, strukturerade intervjuer med lärare eller blivande lärare som har dyslexi. Resultatet visar att musiklärare med dyslexi utvecklar kreativa förmågor och hittar strategier för olika problem och svårigheter som kan uppstå i en lärarsituation.},
  author       = {Martinsson, Ingela},
  keyword      = {strategies,advantages and disadvantages,Educational Science,Music Education.,music teacher,Musikpedagogik. Keywords: Dyslexia in adults,utbildningsvetenskap,fördelar och nackdelar,strategier,Nyckelord: Dyslexi hos vuxna,musiklärare},
  language     = {swe},
  note         = {Student Paper},
  title        = {Den dyslektiske musiklärarens värld - en undersökning av hinder och möjligheter},
  year         = {2016},
}