Advanced

Arbetsterapi som kompletterande stödinsats på svenska skolor

Wihlborg, Anna LU and Nilsson, Julia LU (2016) ATPK55 20161
Occupational Therapy and Occupational Science
Abstract (Swedish)
Inom skolverksamheten utomlands arbetar arbetsterapeuter med att ge individuella insatser till elever med särskilda behov för att de på ett tillfredställande sätt ska fungera i skolaktiviteter, samt stödja och handleda läraren i deras arbete. Att anställa arbetsterapeuter på skolor i Sverige är inte lika vanligt, utan insatser för elever med särskilda behov görs av specialpedagog/speciallärare. Syftet med studien var att undersöka specialpedagogens/speciallärarens insatser i arbetet för elever med och utan formell ADHD-diagnos. En kvalitativ ansats användes med sju intervjuer med specialpedagoger/speciallärare. Materialet analyserades därefter med manifest innehållsanalys. Ur analysen utkristalliserades två huvudkategorier; ’Social miljö’... (More)
Inom skolverksamheten utomlands arbetar arbetsterapeuter med att ge individuella insatser till elever med särskilda behov för att de på ett tillfredställande sätt ska fungera i skolaktiviteter, samt stödja och handleda läraren i deras arbete. Att anställa arbetsterapeuter på skolor i Sverige är inte lika vanligt, utan insatser för elever med särskilda behov görs av specialpedagog/speciallärare. Syftet med studien var att undersöka specialpedagogens/speciallärarens insatser i arbetet för elever med och utan formell ADHD-diagnos. En kvalitativ ansats användes med sju intervjuer med specialpedagoger/speciallärare. Materialet analyserades därefter med manifest innehållsanalys. Ur analysen utkristalliserades två huvudkategorier; ’Social miljö’ samt ’Fysisk miljö’, där deltagarna lade störst fokus i sina insatser för att tillgodose elevens behov. I resultatet kunde vi däremot inte se något tydligt fokus på ’Kulturell miljö’. Vi ser områden där specialpedagogens/speciallärarens och arbetsterapeutens kompetens skulle kunna komplettera varandra på ett bra sätt. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
Wihlborg, Anna LU and Nilsson, Julia LU
supervisor
organization
alternative title
En intervjustudie med specialpedagoger/speciallärare kring deras insatser i arbetet för elever med och utan formell ADHD-diagnos
course
ATPK55 20161
year
type
M2 - Bachelor Degree
subject
keywords
Arbetsterapeutiska interventioner, Social miljö, Fysisk miljö, Kulturell miljö, Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, Pedagogik, Skolaktiviteter
language
Swedish
id
8894410
date added to LUP
2016-11-01 10:41:19
date last changed
2016-11-01 10:41:19
@misc{8894410,
  abstract     = {Inom skolverksamheten utomlands arbetar arbetsterapeuter med att ge individuella insatser till elever med särskilda behov för att de på ett tillfredställande sätt ska fungera i skolaktiviteter, samt stödja och handleda läraren i deras arbete. Att anställa arbetsterapeuter på skolor i Sverige är inte lika vanligt, utan insatser för elever med särskilda behov görs av specialpedagog/speciallärare. Syftet med studien var att undersöka specialpedagogens/speciallärarens insatser i arbetet för elever med och utan formell ADHD-diagnos. En kvalitativ ansats användes med sju intervjuer med specialpedagoger/speciallärare. Materialet analyserades därefter med manifest innehållsanalys. Ur analysen utkristalliserades två huvudkategorier; ’Social miljö’ samt ’Fysisk miljö’, där deltagarna lade störst fokus i sina insatser för att tillgodose elevens behov. I resultatet kunde vi däremot inte se något tydligt fokus på ’Kulturell miljö’. Vi ser områden där specialpedagogens/speciallärarens och arbetsterapeutens kompetens skulle kunna komplettera varandra på ett bra sätt.},
  author       = {Wihlborg, Anna and Nilsson, Julia},
  keyword      = {Arbetsterapeutiska interventioner,Social miljö,Fysisk miljö,Kulturell miljö,Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar,Pedagogik,Skolaktiviteter},
  language     = {swe},
  note         = {Student Paper},
  title        = {Arbetsterapi som kompletterande stödinsats på svenska skolor},
  year         = {2016},
}