Skip to main content

LUP Student Papers

LUND UNIVERSITY LIBRARIES

Ordförrådsutveckling hos 26–32 månader gamla barn i relation till tidig formigenkänningsförmåga

Petersson, Emmy LU and Strahl, Sofie LU (2018) LOGM81 20181
Logopedics, Phoniatrics and Audiology
Abstract (Swedish)
Syfte: Syftet var att undersöka om vårdnadshavares skattning av sina barns expressiva ordförråd samt barnens resultat på ett formigenkänningstest vid 20–24 månader kan förutsäga barnens expressiva och impressiva ordförråd 6–7 månader senare. Föreliggande studie är en uppföljning av en undersökning av Strahl (2017) som vid tillfälle 1 inhämtat data avseende formigenkänningsförmåga samt expressivt ordförråd skattat av vårdnadshavare med SECDI på 39 typiska barn i åldrarna 20–24 månader. Föreliggande studie, tillfälle 2, följer upp deltagarna 6–7 månader senare och inkluderade 32 av deltagarna. Metod: Data inhämtades återigen på deras expressiva ordförråd skattat av vårdnadshavare med SECDI. Deltagarnas impressiva ordförråd undersöktes via... (More)
Syfte: Syftet var att undersöka om vårdnadshavares skattning av sina barns expressiva ordförråd samt barnens resultat på ett formigenkänningstest vid 20–24 månader kan förutsäga barnens expressiva och impressiva ordförråd 6–7 månader senare. Föreliggande studie är en uppföljning av en undersökning av Strahl (2017) som vid tillfälle 1 inhämtat data avseende formigenkänningsförmåga samt expressivt ordförråd skattat av vårdnadshavare med SECDI på 39 typiska barn i åldrarna 20–24 månader. Föreliggande studie, tillfälle 2, följer upp deltagarna 6–7 månader senare och inkluderade 32 av deltagarna. Metod: Data inhämtades återigen på deras expressiva ordförråd skattat av vårdnadshavare med SECDI. Deltagarnas impressiva ordförråd undersöktes via förståelsedelen ur Reynell IV och deras visuospatiala förmåga undersöktes via deltestet figursammansättning ur WPPSI-IV. Resultat: Vi fann ett signifikant samband mellan barnens expressiva ordförråd vid 20–24 månader och deras expressiva ordförråd vid 26–32 månader. Det fanns ett måttligt statistiskt signifikant samband, som inte kunde förklaras av ålder, mellan deltagarnas expressiva ordförråd vid 26–32 månaders ålder och deras impressiva ordförråd vid samma tidpunkt. Vi fann inga signifikanta samband mellan formigenkänningsförmågan vid 20–24 månaders ålder och expressivt eller impressivt ordförråd vid 26–30 månader. Slutsats: Undersökningen visar att det är viktigt att fortsätta studera formigenkänningsförmågans roll för ordförrådsutveckling vid olika åldrar och när den säkert kan predicera språkliga svårigheter. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
Petersson, Emmy LU and Strahl, Sofie LU
supervisor
organization
course
LOGM81 20181
year
type
H1 - Master's Degree (One Year)
subject
keywords
ordförråd, formigenkänning, longitudinell studie, late talkers, Reynell IV
language
Swedish
id
8951861
date added to LUP
2018-06-20 15:43:07
date last changed
2018-06-20 15:43:07
@misc{8951861,
  abstract     = {{Syfte: Syftet var att undersöka om vårdnadshavares skattning av sina barns expressiva ordförråd samt barnens resultat på ett formigenkänningstest vid 20–24 månader kan förutsäga barnens expressiva och impressiva ordförråd 6–7 månader senare. Föreliggande studie är en uppföljning av en undersökning av Strahl (2017) som vid tillfälle 1 inhämtat data avseende formigenkänningsförmåga samt expressivt ordförråd skattat av vårdnadshavare med SECDI på 39 typiska barn i åldrarna 20–24 månader. Föreliggande studie, tillfälle 2, följer upp deltagarna 6–7 månader senare och inkluderade 32 av deltagarna. Metod: Data inhämtades återigen på deras expressiva ordförråd skattat av vårdnadshavare med SECDI. Deltagarnas impressiva ordförråd undersöktes via förståelsedelen ur Reynell IV och deras visuospatiala förmåga undersöktes via deltestet figursammansättning ur WPPSI-IV. Resultat: Vi fann ett signifikant samband mellan barnens expressiva ordförråd vid 20–24 månader och deras expressiva ordförråd vid 26–32 månader. Det fanns ett måttligt statistiskt signifikant samband, som inte kunde förklaras av ålder, mellan deltagarnas expressiva ordförråd vid 26–32 månaders ålder och deras impressiva ordförråd vid samma tidpunkt. Vi fann inga signifikanta samband mellan formigenkänningsförmågan vid 20–24 månaders ålder och expressivt eller impressivt ordförråd vid 26–30 månader. Slutsats: Undersökningen visar att det är viktigt att fortsätta studera formigenkänningsförmågans roll för ordförrådsutveckling vid olika åldrar och när den säkert kan predicera språkliga svårigheter.}},
  author       = {{Petersson, Emmy and Strahl, Sofie}},
  language     = {{swe}},
  note         = {{Student Paper}},
  title        = {{Ordförrådsutveckling hos 26–32 månader gamla barn i relation till tidig formigenkänningsförmåga}},
  year         = {{2018}},
}