Advanced

Mikrostrukturell utveckling i narrativer hos sju- till nioåriga en- och flerspråkiga elever.

Engarås, My LU and Olling, Tilda LU (2019) LOGM81 20191
Logopedics, Phoniatrics and Audiology
Abstract (Swedish)
Syfte: Studiens syfte var att öka kunskapen om mikrostrukturell utveckling i narrativer hos en- och flerspråkiga elever i åldrarna sju till nio år. Ett sekundärt syfte var att klargöra om det förekom skillnader i utveckling mellan en- och flerspråkiga elever över sju månaders tid.
Metod: Femtiofyra en- och flerspråkiga elever berättade vid två olika testtillfällen till bildserien Fågelungarna från MAIN. Inspelningarna transkriberades och analyserades därefter i datorprogrammet SALT.
Resultat: Resultaten visade hos en- och flerspråkiga elever.
vid testtillfälle ett och två . När de mikrostrukturella måtten användes för att studera utvecklingen mellan en- och flerspråkiga elever fanns inga skillnader. På gruppnivå förbättrades de... (More)
Syfte: Studiens syfte var att öka kunskapen om mikrostrukturell utveckling i narrativer hos en- och flerspråkiga elever i åldrarna sju till nio år. Ett sekundärt syfte var att klargöra om det förekom skillnader i utveckling mellan en- och flerspråkiga elever över sju månaders tid.
Metod: Femtiofyra en- och flerspråkiga elever berättade vid två olika testtillfällen till bildserien Fågelungarna från MAIN. Inspelningarna transkriberades och analyserades därefter i datorprogrammet SALT.
Resultat: Resultaten visade hos en- och flerspråkiga elever.
vid testtillfälle ett och två . När de mikrostrukturella måtten användes för att studera utvecklingen mellan en- och flerspråkiga elever fanns inga skillnader. På gruppnivå förbättrades de mikrostrukturella måtten yttrandemedellängd och lexikal variation signifikant över sju månader.
Slutsats:
Språklig utredning bör inte begränsas testtillfälle då språk är dynamiskt och under ständig utveckling. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
Engarås, My LU and Olling, Tilda LU
supervisor
organization
course
LOGM81 20191
year
type
H1 - Master's Degree (One Year)
subject
keywords
narrativ, mikrostruktur, enspråkighet, flerspråkighet, mikrostrukturella mått
language
Swedish
id
8991522
date added to LUP
2019-08-07 15:32:41
date last changed
2019-08-08 03:45:09
@misc{8991522,
  abstract     = {Syfte: Studiens syfte var att öka kunskapen om mikrostrukturell utveckling i narrativer hos en- och flerspråkiga elever i åldrarna sju till nio år. Ett sekundärt syfte var att klargöra om det förekom skillnader i utveckling mellan en- och flerspråkiga elever över sju månaders tid.
Metod: Femtiofyra en- och flerspråkiga elever berättade vid två olika testtillfällen till bildserien Fågelungarna från MAIN. Inspelningarna transkriberades och analyserades därefter i datorprogrammet SALT.
Resultat: Resultaten visade hos en- och flerspråkiga elever.
vid testtillfälle ett och två . När de mikrostrukturella måtten användes för att studera utvecklingen mellan en- och flerspråkiga elever fanns inga skillnader. På gruppnivå förbättrades de mikrostrukturella måtten yttrandemedellängd och lexikal variation signifikant över sju månader.
Slutsats:
Språklig utredning bör inte begränsas testtillfälle då språk är dynamiskt och under ständig utveckling.},
  author       = {Engarås, My and Olling, Tilda},
  keyword      = {narrativ,mikrostruktur,enspråkighet,flerspråkighet,mikrostrukturella mått},
  language     = {swe},
  note         = {Student Paper},
  title        = {Mikrostrukturell utveckling i narrativer hos sju- till nioåriga en- och flerspråkiga elever.},
  year         = {2019},
}