How fun is life, how is everything, how are you?: Förslag till en alternativ diskurs om normbrytande funktionsvariationer
(2020) PEDK01 20201Education
- Abstract (Swedish)
- Den här uppsatsen syftar till att föreslå en alternativ diskurs om normbrytande funktionsvariationer. I analys av intervjufilmer med familjer där det finns en familjemedlem med en normbrytande funktionsvariation undersöks hur en nuvarande dominerande diskurs verkar förtryckande. Vidare föreslås en språklig vändning som riktar blicken mot uteslutande strukturer snarare än att fokusera på individen som ett problem. Med en hermeneutisk gång och en diskursanalytisk blick används kritisk pedagogik och familjeforskning i kombination med intervjufilmerna för att visa hur en alternativ diskurs kan ta form. Studien bekräftar att det finns en risk för negativ påverkan på personer med normbrytande funktionsvariationer och att ett pedagogiskt... (More)
- Den här uppsatsen syftar till att föreslå en alternativ diskurs om normbrytande funktionsvariationer. I analys av intervjufilmer med familjer där det finns en familjemedlem med en normbrytande funktionsvariation undersöks hur en nuvarande dominerande diskurs verkar förtryckande. Vidare föreslås en språklig vändning som riktar blicken mot uteslutande strukturer snarare än att fokusera på individen som ett problem. Med en hermeneutisk gång och en diskursanalytisk blick används kritisk pedagogik och familjeforskning i kombination med intervjufilmerna för att visa hur en alternativ diskurs kan ta form. Studien bekräftar att det finns en risk för negativ påverkan på personer med normbrytande funktionsvariationer och att ett pedagogiskt förhållningssätt som ifrågasätter strukturer istället för individer kan bidra till jämlika relationer och frigörelse från förtryck. Ett slags diskurs som formas i familjens privata rum står som förebild för hur civilt agerande kan forma en offentlig diskurs som rymmer olikheter och komplexa identiteter. I strävan efter jämlikhet och frigörelse betonas dialog och allians. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
http://lup.lub.lu.se/student-papers/record/9021803
- author
- Hansen, Hanna LU
- supervisor
- organization
- course
- PEDK01 20201
- year
- 2020
- type
- M2 - Bachelor Degree
- subject
- keywords
- normbrytande funktionsvariation, diskurs, familjeforskning, frigörelse, kritisk pedagogik, critical pedagogy, literacy, critical disability studies
- language
- Swedish
- id
- 9021803
- date added to LUP
- 2020-06-24 09:25:56
- date last changed
- 2020-06-24 09:25:56
@misc{9021803,
abstract = {{Den här uppsatsen syftar till att föreslå en alternativ diskurs om normbrytande funktionsvariationer. I analys av intervjufilmer med familjer där det finns en familjemedlem med en normbrytande funktionsvariation undersöks hur en nuvarande dominerande diskurs verkar förtryckande. Vidare föreslås en språklig vändning som riktar blicken mot uteslutande strukturer snarare än att fokusera på individen som ett problem. Med en hermeneutisk gång och en diskursanalytisk blick används kritisk pedagogik och familjeforskning i kombination med intervjufilmerna för att visa hur en alternativ diskurs kan ta form. Studien bekräftar att det finns en risk för negativ påverkan på personer med normbrytande funktionsvariationer och att ett pedagogiskt förhållningssätt som ifrågasätter strukturer istället för individer kan bidra till jämlika relationer och frigörelse från förtryck. Ett slags diskurs som formas i familjens privata rum står som förebild för hur civilt agerande kan forma en offentlig diskurs som rymmer olikheter och komplexa identiteter. I strävan efter jämlikhet och frigörelse betonas dialog och allians.}},
author = {{Hansen, Hanna}},
language = {{swe}},
note = {{Student Paper}},
title = {{How fun is life, how is everything, how are you?: Förslag till en alternativ diskurs om normbrytande funktionsvariationer}},
year = {{2020}},
}