Vilka motivationsfaktorer är betydelsefulla för framtidens arbetstagare - En kvantitativ studie av Lunds Universitets studenters motivation ur ett ekonomistyrningsperspektiv

Abstract (Swedish)

Titel: Vilka motivationsfaktorer är betydelsefulla för framtidens arbetstagare? - En kvantitativ
studie om Lunds universitets studenters motivation ur ett ekonomistyrningsperspektiv
Seminariedatum: 2022-01-14
Ämne/kurs: FEKH69
Författare: Viktor Welin, John Wolf & Emil Zöller
Handledare: Elin Funck
Nyckelord: Motivation, ekonomistyrning, framtida arbetstagare, arbetsplats, utbildning.
Syfte: Syftet med studien är att undersöka vilka motivationsfaktorer som är betydelsefulla för
framtida arbetstagare. Genom att undersöka vad som motiverar framtida arbetstagare kan
studien även föreslå vad styrningen i framtiden bör beakta.
Teoretiskt perspektiv: Studiens teorier är noga utvalda för att kunna besvara vilka
motivationsfaktorer som är betydelsefulla för framtidens arbetstagare och hur styrsystem ska
utformas. Inledningsvis presenteras motivationsteorierna och därefter framställs, hur
motivation kan mätas. Sedan redogörs för hur styrning borde implementeras utefter olika
motivationsfaktorer vilket kompletteras med en visuell presentation av teoriernas
sammankoppling.
Metod: Studien har utförts genom en kvantitativ metod där datainsamlingen gjorts med hjälp
av en enkätundersökning som riktades mot studenter från den ekonomiska- och
samhällsvetenskapliga fakulteten. För att korrekt mäta och värdera respondenternas svar har
tidigare studier använts som utgångspunkt.
Resultat: Studiens resultat visar att inre motivation är den viktigaste motivationsfaktorn.
Således är det att rekommendera till organisationer att styra på ett sätt som tillgodoser inre
motivation. Samtidigt finns skillnader mellan utbildningar och viss skillnad mellan kön. Den
största skillnaden i studien är att respondenter från den ekonomiska fakulteten föredrar yttre
motivation medan respondenter från den samhällsekonomiska fakulteten föredrar inre
motivation. Studien föreslår att organisationer borde anpassa styrningen efter utbildning om
möjligt.

Popular Abstract

Title: Which motivation factors are important for future employees? - A quantitative study of
Lund University's students' motivation from a management control systems perspective.
Seminar date: 2022-01-14
Course: FEKH69
Authors: Viktor Welin, John Wolf & Emil Zöller
Advisor: Elin Funck
Key words: Motivation, management control systems, future employees, workplace,
education.
Purpose: The purpose of the study is to explore which motivational factors are important for
future employees. By examining what motivates future employees, the study can suggest what
measures corporations should be considering when developing management control systems.
Theoretical perspectives: The study's theories are carefully selected to be able to answer
which motivational factors are important for future employees and how control systems should
be designed to meet their needs. Initially, the motivation theories are presented and are
completed by stating how motivation is measured. Furthermore, it is stated how control
systems should be implemented according to different motivational factors, which is
supplemented with a visual representation of the connection between the theories.
Methodology: The study was carried out through a quantitative method where the data
collection was done with the help of a questionnaire survey aimed at students from the Faculty
of Economics and Social Sciences. To correctly measure and evaluate the respondents' answers,
previous studies have been used as a starting point.
Results: The results of the study show that intrinsic motivation is the most important
motivating factor. Thus, it is recommended to organizations to lead the employees in a way that
satisfies intrinsic motivation. At the same time, there are differences between education and
some differences between the sexes. The biggest difference in the study is that respondents
from the Faculty of Economics prefer external motivation while respondents from the Faculty
of Social Sciences prefer internal motivation. The study suggests that organizations should
adapt governance to education if possible

• author: Zöller, Emil ; Wolf, John and Welin, Viktor
• supervisor: Elin Funck
• organization: Department of Business Administration
• course: FEKH69 20212
• year: 2022
• type: M2 - Bachelor Degree
• subject: Business and Economics
• keywords: Motivation, management control systems, future employees, workplace, education.
• language: Swedish
• id: 9075983
• date added to LUP: 2022-03-24 11:24:12
• date last changed: 2022-03-24 11:24:12