Digitala kommunikationsverktyg i en påtvingad hybrid undervisningssituation
(2022) SYSK16 20221Department of Informatics
- Abstract (Swedish)
- Till följd av utbrottet av corona-pandemin våren år 2020 infördes restriktioner som innebar en övergång från en traditionell till en påtvingad hybrid undervisningssituation. Den påtvingade hybrida undervisningssituationen medförde ett utökat användningsområde för digitala undervisningsverktyg för kommunikation. Litteratur har vägt styrkor mot svagheter med en hybrid undervisningssituation samt hur studenter upplever att digitala kommunikationsverk- tyg kan ställas mot kommunikation via digitala lärplattformar. Däremot finns det inte redogjort för lärdomar från digitala undervisningsverktyg för kommunikation efter en påtvingad hybrid undervisningssituation till följd av corona-pandemin, som denna studie ämnar att undersöka. En kvalitativ... (More)
- Till följd av utbrottet av corona-pandemin våren år 2020 infördes restriktioner som innebar en övergång från en traditionell till en påtvingad hybrid undervisningssituation. Den påtvingade hybrida undervisningssituationen medförde ett utökat användningsområde för digitala undervisningsverktyg för kommunikation. Litteratur har vägt styrkor mot svagheter med en hybrid undervisningssituation samt hur studenter upplever att digitala kommunikationsverk- tyg kan ställas mot kommunikation via digitala lärplattformar. Däremot finns det inte redogjort för lärdomar från digitala undervisningsverktyg för kommunikation efter en påtvingad hybrid undervisningssituation till följd av corona-pandemin, som denna studie ämnar att undersöka. En kvalitativ studie av fem intervjupersoner utfördes för att samla in empirisk data utifrån en forskningsmodell med fyra identifierade huvudområden från litteraturen: Undervisningssituationer, Social kontakt/kommunikation, Digitala lärplattformar och Sociala medier, applikationer och andra forum. Studien indikerar att digitala lärplattformar och kommunikationsverktyg samspelar bäst i en synergi. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
http://lup.lub.lu.se/student-papers/record/9092308
- author
- Sjöstedt, Alice LU and Norgren, Ellen
- supervisor
-
- Magnus Wärja LU
- organization
- course
- SYSK16 20221
- year
- 2022
- type
- M2 - Bachelor Degree
- subject
- keywords
- Hybrid undervisningssituation, Digital lärplattform, Sociala medier, Digitala kommunikationsverktyg
- report number
- INF22-32
- language
- Swedish
- id
- 9092308
- date added to LUP
- 2022-09-07 16:48:02
- date last changed
- 2022-09-07 16:48:02
@misc{9092308,
abstract = {{Till följd av utbrottet av corona-pandemin våren år 2020 infördes restriktioner som innebar en övergång från en traditionell till en påtvingad hybrid undervisningssituation. Den påtvingade hybrida undervisningssituationen medförde ett utökat användningsområde för digitala undervisningsverktyg för kommunikation. Litteratur har vägt styrkor mot svagheter med en hybrid undervisningssituation samt hur studenter upplever att digitala kommunikationsverk- tyg kan ställas mot kommunikation via digitala lärplattformar. Däremot finns det inte redogjort för lärdomar från digitala undervisningsverktyg för kommunikation efter en påtvingad hybrid undervisningssituation till följd av corona-pandemin, som denna studie ämnar att undersöka. En kvalitativ studie av fem intervjupersoner utfördes för att samla in empirisk data utifrån en forskningsmodell med fyra identifierade huvudområden från litteraturen: Undervisningssituationer, Social kontakt/kommunikation, Digitala lärplattformar och Sociala medier, applikationer och andra forum. Studien indikerar att digitala lärplattformar och kommunikationsverktyg samspelar bäst i en synergi.}},
author = {{Sjöstedt, Alice and Norgren, Ellen}},
language = {{swe}},
note = {{Student Paper}},
title = {{Digitala kommunikationsverktyg i en påtvingad hybrid undervisningssituation}},
year = {{2022}},
}