Skip to main content

LUP Student Papers

LUND UNIVERSITY LIBRARIES

Framtiden för lärande: En undersökning av ChatGPTs effekter på studenters inlärning och kritiska tänkande

Wallén, Hanna LU and Riggers, Frida (2023) In Framtiden för lärande: En undersökning av ChatGPTs effekter på studenters inlärning och kritiska tänkande SYSK16 20231
Department of Informatics
Abstract (Swedish)
Denna uppsats syftar till att skapa förståelse för hur ChatGPT kan användas inom utbildningssektorn för att främja inlärning och kritiskt tänkande bland universitetsstudenter. Studien är baserad på akademisk litteratur som rör inlärning, AI inom utbildning samt kritiskt tänkande. Den empiriska datainsamlingen består av en kvalitativ metod i form av fyra intervjuer varav respondenterna studerar på olika nivåer inom varierande program på Ekonomihögskolan, Lunds Universitet. Datainsamlingen består även av en kvantitativ metod i form av en enkätstudie som delats till de olika programmen. Resultatet visade att respondenterna från båda metoderna ser en stor användningspotential för ChatGPT när det kommer till att generera inspiration samt... (More)
Denna uppsats syftar till att skapa förståelse för hur ChatGPT kan användas inom utbildningssektorn för att främja inlärning och kritiskt tänkande bland universitetsstudenter. Studien är baserad på akademisk litteratur som rör inlärning, AI inom utbildning samt kritiskt tänkande. Den empiriska datainsamlingen består av en kvalitativ metod i form av fyra intervjuer varav respondenterna studerar på olika nivåer inom varierande program på Ekonomihögskolan, Lunds Universitet. Datainsamlingen består även av en kvantitativ metod i form av en enkätstudie som delats till de olika programmen. Resultatet visade att respondenterna från båda metoderna ser en stor användningspotential för ChatGPT när det kommer till att generera inspiration samt förklaringar av komplexa begrepp. Däremot är många studenter kritiska till textgenereringen då det framkommit att verktyget inte är helt tillförlitligt och att de därmed bör vara källkritisk till verktyget. Slutligen bör ChatGPT användas som ett komplement till de traditionella inlärningsmetoderna och inte som ett substitut. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
Wallén, Hanna LU and Riggers, Frida
supervisor
organization
course
SYSK16 20231
year
type
M2 - Bachelor Degree
subject
keywords
ChatGPT, inlärning, kritiskt tänkande, användning, utmaningar
publication/series
Framtiden för lärande: En undersökning av ChatGPTs effekter på studenters inlärning och kritiska tänkande
language
Swedish
id
9119269
date added to LUP
2023-06-09 11:08:18
date last changed
2023-06-09 11:08:18
@misc{9119269,
  abstract     = {{Denna uppsats syftar till att skapa förståelse för hur ChatGPT kan användas inom utbildningssektorn för att främja inlärning och kritiskt tänkande bland universitetsstudenter. Studien är baserad på akademisk litteratur som rör inlärning, AI inom utbildning samt kritiskt tänkande. Den empiriska datainsamlingen består av en kvalitativ metod i form av fyra intervjuer varav respondenterna studerar på olika nivåer inom varierande program på Ekonomihögskolan, Lunds Universitet. Datainsamlingen består även av en kvantitativ metod i form av en enkätstudie som delats till de olika programmen. Resultatet visade att respondenterna från båda metoderna ser en stor användningspotential för ChatGPT när det kommer till att generera inspiration samt förklaringar av komplexa begrepp. Däremot är många studenter kritiska till textgenereringen då det framkommit att verktyget inte är helt tillförlitligt och att de därmed bör vara källkritisk till verktyget. Slutligen bör ChatGPT användas som ett komplement till de traditionella inlärningsmetoderna och inte som ett substitut.}},
  author       = {{Wallén, Hanna and Riggers, Frida}},
  language     = {{swe}},
  note         = {{Student Paper}},
  series       = {{Framtiden för lärande: En undersökning av ChatGPTs effekter på studenters inlärning och kritiska tänkande}},
  title        = {{Framtiden för lärande: En undersökning av ChatGPTs effekter på studenters inlärning och kritiska tänkande}},
  year         = {{2023}},
}