Evaluation of Woof - A Tool For Developing a Prosperous School Class
(2023) MAMM01 20231Ergonomics and Aerosol Technology
Certec - Rehabilitation Engineering and Design
- Abstract
- In order to deal with the rising stress levels of pupils, it is important to create a well-functioning learning environment. This can for example be done with various tools, one of them being Woof Technologies ApS platform WOOF which can be used as an aid for teachers in elementary school to measure and work with students' well-being in class.
The purpose of this thesis is to analyze and evaluate Woof Technologies ApS platform WOOF from a usability perspective.
Based on user-centered design, a heuristic evaluation was made on the existing program but also an exploratory investigation on the existing users of the program. Furthermore, through an iterative working method, two prototypes were created which underwent usability tests with... (More) - In order to deal with the rising stress levels of pupils, it is important to create a well-functioning learning environment. This can for example be done with various tools, one of them being Woof Technologies ApS platform WOOF which can be used as an aid for teachers in elementary school to measure and work with students' well-being in class.
The purpose of this thesis is to analyze and evaluate Woof Technologies ApS platform WOOF from a usability perspective.
Based on user-centered design, a heuristic evaluation was made on the existing program but also an exploratory investigation on the existing users of the program. Furthermore, through an iterative working method, two prototypes were created which underwent usability tests with observations and interviews. Based on the collected information, it was possible to compare the prototypes with each other and the existing program in order to draw conclusions about improvement opportunities to increase usability in the future, both short-term and long-term.
The result showed that in the short term the platform would need, for example, more visual feedback, consistent language throughout the program, that cancel and back buttons are added, but also that the possibility to be able to navigate to the menu wherever the user is in the program is created. In addition, to simplify usability, collect everything that has to do with the same thing, for example, users on the same page.
Long term, it is possible to add menu tabs in WOOF-space to divide the information, add a beginner's guide, but also information boxes that come up when you hover the mouse over, for example, buttons and icons. In addition, update the overview mode, adding a first page that shows all the graphs that exist to make it easier for the user to see the content. (Less) - Abstract (Swedish)
- För att kunna handskas med de stigande stressnivåerna hos skolelever är det viktigt att skapa en välfungerande lärandemiljö. Detta kan till exempel göras med olika verktyg och ett av dem är Woof Technologies ApS platform WOOF som kan användas som ett hjälpmedel för lärare i grundskolan för att mäta och arbeta med elevers trivsel och välmående i en klass.
Syftet med detta arbete är att analysera och utvärdera Woof Technologies ApS platform WOOF ur ett användbarhetsperspektiv.
Med utgångspunkt i användar-centrerad design, gjordes det en heuristik utvärdering på det befintliga programmet men även en utforskande undersökning på de befintliga användarna av programmet. Vidare skapades, genom ett iterativt arbetssätt, två prototyper som... (More) - För att kunna handskas med de stigande stressnivåerna hos skolelever är det viktigt att skapa en välfungerande lärandemiljö. Detta kan till exempel göras med olika verktyg och ett av dem är Woof Technologies ApS platform WOOF som kan användas som ett hjälpmedel för lärare i grundskolan för att mäta och arbeta med elevers trivsel och välmående i en klass.
Syftet med detta arbete är att analysera och utvärdera Woof Technologies ApS platform WOOF ur ett användbarhetsperspektiv.
Med utgångspunkt i användar-centrerad design, gjordes det en heuristik utvärdering på det befintliga programmet men även en utforskande undersökning på de befintliga användarna av programmet. Vidare skapades, genom ett iterativt arbetssätt, två prototyper som genomgick användbarhetstester, observationer och intervjuer. Utifrån den insamlade informationen gick det att jämföra prototyperna med varandra och det befintliga programmet för att dra slutsater om förbättringsmöjligheter för att öka användbarheten framöver, både kortsiktigt och långsiktigt.
Resultatet visade att på kort sikt skulle plattformen till exempel behöva mer visuell feedback, konsekvent språk genom hela programmet, att avbryt- och tillbaka-knappar läggs till, men också att möjlighet för att kunna navigera till menyn var användaren än är i programmet skapas. Dessutom för att förenkla användbarheten, samla allt som har med samma sak att göra exempelvis användare på samma sida.
På lång sikt, kan man lägga till meny-flikar i WOOF-space för att dela upp informationen, lägga till en nybörjar-guide, men även informationsrutor som kommer upp när man håller över med musen på exempelvis, knappar och ikoner. Dessutom uppdatera översikts-läget, lägga till en första sida som visar alla grafer som existerar för att göra det lättare för användaren att se innehållet. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
http://lup.lub.lu.se/student-papers/record/9128975
- author
- Berdén, Signe LU and Mitic, Amanda LU
- supervisor
-
- Günter Alce LU
- organization
- alternative title
- Utvärdering av Woof - Ett verktyg för att utveckla en välmående skolklass
- course
- MAMM01 20231
- year
- 2023
- type
- H2 - Master's Degree (Two Years)
- subject
- keywords
- Usability, Prototype, Heuristic Evaluation, WOOF, Woof-space, User-centered design
- language
- English
- id
- 9128975
- date added to LUP
- 2023-06-26 09:31:28
- date last changed
- 2023-06-26 09:31:28
@misc{9128975, abstract = {{In order to deal with the rising stress levels of pupils, it is important to create a well-functioning learning environment. This can for example be done with various tools, one of them being Woof Technologies ApS platform WOOF which can be used as an aid for teachers in elementary school to measure and work with students' well-being in class. The purpose of this thesis is to analyze and evaluate Woof Technologies ApS platform WOOF from a usability perspective. Based on user-centered design, a heuristic evaluation was made on the existing program but also an exploratory investigation on the existing users of the program. Furthermore, through an iterative working method, two prototypes were created which underwent usability tests with observations and interviews. Based on the collected information, it was possible to compare the prototypes with each other and the existing program in order to draw conclusions about improvement opportunities to increase usability in the future, both short-term and long-term. The result showed that in the short term the platform would need, for example, more visual feedback, consistent language throughout the program, that cancel and back buttons are added, but also that the possibility to be able to navigate to the menu wherever the user is in the program is created. In addition, to simplify usability, collect everything that has to do with the same thing, for example, users on the same page. Long term, it is possible to add menu tabs in WOOF-space to divide the information, add a beginner's guide, but also information boxes that come up when you hover the mouse over, for example, buttons and icons. In addition, update the overview mode, adding a first page that shows all the graphs that exist to make it easier for the user to see the content.}}, author = {{Berdén, Signe and Mitic, Amanda}}, language = {{eng}}, note = {{Student Paper}}, title = {{Evaluation of Woof - A Tool For Developing a Prosperous School Class}}, year = {{2023}}, }