Skip to main content

LUP Student Papers

LUND UNIVERSITY LIBRARIES

... och benen är fulla med spring! Barns bristande rätt till en god utemiljö i förskolan

Rosqvist Ljungbäck, Emelie LU (2023) MVEK13 20231
Centre for Environmental and Climate Science (CEC)
Abstract
Today, 86% of children between the age of 1 and 5 are enrolled in preschools in
Sweden. The outdoor environment is important to support children’s development,
health, and wellbeing. Children’s perception of what an appropriate outdoor
environment is often differs from what adults consider to be a god and healthy
outdoor environment. The aim of this study is to confirm the gap in supervision
regarding time spent outdoors and emphasis the importance of size and design of the
outdoor environment. The study also aims to investigate if environmental legislation can be used to remedy unpracticed deficiencies in outdoor environments of preschools. Thus far there is no legislation that controls the size and design of the preschool’s... (More)
Today, 86% of children between the age of 1 and 5 are enrolled in preschools in
Sweden. The outdoor environment is important to support children’s development,
health, and wellbeing. Children’s perception of what an appropriate outdoor
environment is often differs from what adults consider to be a god and healthy
outdoor environment. The aim of this study is to confirm the gap in supervision
regarding time spent outdoors and emphasis the importance of size and design of the
outdoor environment. The study also aims to investigate if environmental legislation can be used to remedy unpracticed deficiencies in outdoor environments of preschools. Thus far there is no legislation that controls the size and design of the preschool’s outdoor environments. The only legislation available aims to prevent accidents and already proven inconveniences for children’s wellbeing such as noise and air pollution. There are authorities that have the obligation to produce guidance for how supervision should be carried out. However, this guidance is mostly focused on the indoor environment of preschool activities. Although there are no authorities, according to practice, that have the right to supervise where or even if children spend time outside during their time spent in preschool. In order to overcome the problem, it is important to clarify and establish what an inconvenience to human health is according to legislation. It is also important to listen to the children's own perception of their well-being. This study highlights the importance of environmental legislation to promote children’s outdoor stay. (Less)
Popular Abstract (Swedish)
Barns rätt till en god utemiljö och utevistelse i förskola är inte föremål för
tillsyn.
Svensk miljölagstiftning är inte tillämpbar för att kontrollera att barn får sina behov av en god utemiljö och en regelbunden utevistelse tillgodosedda enligt rättspraxis.
Kommunala miljönämnder runt om i landet har i flera decennier arbetat för att
ställa tydliga krav på utemiljön som står till förskolebarnens förfogande. År 2015 tog Boverket och Movium fram rekommendationer om hur stor utemiljön bör vara för att tillgodose barnens behov. Idag har det genom ett antal rättsfall framkommit att det inte går att tillämpa miljöbalken för att ställa krav på hur stor inne- och utemiljön måste vara. Det går inte heller att med stöd av miljöbalken ställa... (More)
Barns rätt till en god utemiljö och utevistelse i förskola är inte föremål för
tillsyn.
Svensk miljölagstiftning är inte tillämpbar för att kontrollera att barn får sina behov av en god utemiljö och en regelbunden utevistelse tillgodosedda enligt rättspraxis.
Kommunala miljönämnder runt om i landet har i flera decennier arbetat för att
ställa tydliga krav på utemiljön som står till förskolebarnens förfogande. År 2015 tog Boverket och Movium fram rekommendationer om hur stor utemiljön bör vara för att tillgodose barnens behov. Idag har det genom ett antal rättsfall framkommit att det inte går att tillämpa miljöbalken för att ställa krav på hur stor inne- och utemiljön måste vara. Det går inte heller att med stöd av miljöbalken ställa krav på hur många barn som samtidigt får vistas i förskolans lokaler. Miljönämnderna har även försökt ställa krav på att förskoleverksamheterna i sin egenkontroll ska dokumentera när barn vistas ute och om de vistas på den egna förskolegården eller går till annan plats. Den här typen av dokumentation faller inte heller inom ramen för tillsyn enligt miljöbalken. Det finns ett glapp i tillsynen där ingen myndighet bedriver tillsyn över förskolebarns tillgång till utevistelse och en god utemiljö.
För att lösa problemet behövs flera olika styrmedel. Inte minst behövs
förtydligande av de olika lagar som reglerar utemiljön på förskolor. Det krävs ett
förändrat tankesätt hos förskoleverksamheterna så att de själva efterfrågar bättre
förutsättningar för att skapa en god miljö såväl inne som ute. Forskning visar att barn rör sig allt mindre vilket kan leda till negativa konsekvenser senare i livet. Många barn spenderar långa dagar på förskola. Därför är det viktigt att ge barnen den stimulans och rörelsefrihet de behöver. Flera tidigare studier visar att storlek och utformning av utemiljön på förskolan har stor påverkan på barns välbefinnande.
Det finns många aspekter att ta hänsyn till vid lokalisering av en förskola. Om
verksamheten har de förutsättningar som krävs för en god utemiljö kan det stärka
barnens trygghet och välbefinnande vilket i sin tur kan bidra till en god psykisk hälsa under hela livet. Genom att uppmärksamma problemet kan det skapas en angelägenhet för fler kommuner att driva frågorna och ställa krav på nyetablerade och ändrade förskoleverksamheter. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
Rosqvist Ljungbäck, Emelie LU
supervisor
organization
course
MVEK13 20231
year
type
M2 - Bachelor Degree
subject
keywords
Förskola, utemiljö: utevistelse, miljölagstiftning, miljöförvaltning, hälsoskydd, tillsynsmyndighet, tillsynsansvar
language
Swedish
id
9131502
date added to LUP
2023-07-03 10:14:26
date last changed
2023-07-03 10:14:26
@misc{9131502,
  abstract     = {{Today, 86% of children between the age of 1 and 5 are enrolled in preschools in 
Sweden. The outdoor environment is important to support children’s development, 
health, and wellbeing. Children’s perception of what an appropriate outdoor 
environment is often differs from what adults consider to be a god and healthy 
outdoor environment. The aim of this study is to confirm the gap in supervision 
regarding time spent outdoors and emphasis the importance of size and design of the 
outdoor environment. The study also aims to investigate if environmental legislation can be used to remedy unpracticed deficiencies in outdoor environments of preschools. Thus far there is no legislation that controls the size and design of the preschool’s outdoor environments. The only legislation available aims to prevent accidents and already proven inconveniences for children’s wellbeing such as noise and air pollution. There are authorities that have the obligation to produce guidance for how supervision should be carried out. However, this guidance is mostly focused on the indoor environment of preschool activities. Although there are no authorities, according to practice, that have the right to supervise where or even if children spend time outside during their time spent in preschool. In order to overcome the problem, it is important to clarify and establish what an inconvenience to human health is according to legislation. It is also important to listen to the children's own perception of their well-being. This study highlights the importance of environmental legislation to promote children’s outdoor stay.}},
  author       = {{Rosqvist Ljungbäck, Emelie}},
  language     = {{swe}},
  note         = {{Student Paper}},
  title        = {{... och benen är fulla med spring! Barns bristande rätt till en god utemiljö i förskolan}},
  year         = {{2023}},
}