Skip to main content

LUP Student Papers

LUND UNIVERSITY LIBRARIES

Övertidsmonstret dementerar: lev som du lär - En kvalitativ studie om hur förväntningar relaterar till ledarrollens självbild och Work Life Balance

Lundqvist, Jessica LU and Detterholm, Tilde LU (2024) FEKH49 20232
Department of Business Administration
Abstract (Swedish)
Examensarbetes titel: Övertidsmonstret dementerar: lev som du lär - En kvalitativ studie om förväntningars påverkan på ledarrollens självbild och Work Life Balance
Seminariedatum: 11 januari 2023
Ämne/kurs: FEKH49 - Examensarbete i organisation på kandidatnivå, 15 högskolepoäng
Författare: Tilde Detterholm & Jessica Lundqvist
Handledare: Olof Hallonsten
Fem nyckelord: Ledare, självbild, förväntningar, leading by example, Work Life Balance
Forskningsfråga: Hur relaterar förväntningar till ledarrollens självbild, med specifikt avseende på Work Life Balance?
Syfte: Studien avser att bidra med ökad förståelse om hur förväntningar på ledarrollen tar sig uttryck i ledarens självbild samt vilka eventuella effekter dessa får på ledarskapet... (More)
Examensarbetes titel: Övertidsmonstret dementerar: lev som du lär - En kvalitativ studie om förväntningars påverkan på ledarrollens självbild och Work Life Balance
Seminariedatum: 11 januari 2023
Ämne/kurs: FEKH49 - Examensarbete i organisation på kandidatnivå, 15 högskolepoäng
Författare: Tilde Detterholm & Jessica Lundqvist
Handledare: Olof Hallonsten
Fem nyckelord: Ledare, självbild, förväntningar, leading by example, Work Life Balance
Forskningsfråga: Hur relaterar förväntningar till ledarrollens självbild, med specifikt avseende på Work Life Balance?
Syfte: Studien avser att bidra med ökad förståelse om hur förväntningar på ledarrollen tar sig uttryck i ledarens självbild samt vilka eventuella effekter dessa får på ledarskapet och Work Life Balance.
Metod: Studien antar en abduktiv ansats med en kvalitativ intervjustudie med tio semistrukturerade intervjuer. Intervjupersonerna i denna studie är erfarna ledare från ett antal organisationer vilka valts genom ett snöbollsurval. Studien antar en socialkonstruktionistisk utgångspunkt.
Teoretiska perspektiv: Studien tillämpar ett teoretiskt ramverk som rymmer förväntningar på ledarrollen i form av ledarskap som metaforer och implicit ledarskapsteori. Ytterligare ramverk som används är teorier om Work Life Balance samt förväntansförväntan (tyska. erwartungserwartung).
Resultat: Resultatet av det empiriska materialet visar att förväntningar på ledarrollen präglar och formar ledarens självbild. Ledarens självbild influerar även ledarskapet och ledarnas implementering av Work Life Balance. En ledarroll med implementerad Work Life Balance strider mot ledarens självbild vilket i sin tur förhindrar Work Life Balance i en ledarroll.
Slutsats: Förväntningar och förväntansförväntan präglar ledarens självbild till en motvillighet att arbeta med sin egen Work Life Balance vilket i ett ytterligare led ger en negativ inverkan på den underordnades Work Life Balance. (Less)
Abstract
Title: The Overtime Monster Refutes: Live As You Learn - A qualitative study on the impact of expectations on leaders' self-image and Work Life Balance.
Seminar date: January 11th, 2024
Course: FEKH49 - Degree Project Undergraduate level, Business Administration, Undergraduate level, 15 UPC
Authors: Tilde Detterholm & Jessica Lundqvist
Supervisor: Olof Hallonsten
Keywords: Leader, self image, expectations, leading by example, Work Life Balance
Research Question: How do expectations relate to the self-image of the leadership role, specifically concerning Work Life Balance?
Purpose of Study: The study aims to contribute to an increased understanding of how expectations regarding the leadership role manifest in the leader's self-image... (More)
Title: The Overtime Monster Refutes: Live As You Learn - A qualitative study on the impact of expectations on leaders' self-image and Work Life Balance.
Seminar date: January 11th, 2024
Course: FEKH49 - Degree Project Undergraduate level, Business Administration, Undergraduate level, 15 UPC
Authors: Tilde Detterholm & Jessica Lundqvist
Supervisor: Olof Hallonsten
Keywords: Leader, self image, expectations, leading by example, Work Life Balance
Research Question: How do expectations relate to the self-image of the leadership role, specifically concerning Work Life Balance?
Purpose of Study: The study aims to contribute to an increased understanding of how expectations regarding the leadership role manifest in the leader's self-image and the potential effects these may have on leadership and Work Life Balance.
Methodology: The study adopts an abductive approach with a qualitative interview study with ten semi-structured interviews. The interviewees in this study are experienced leaders from a number of organizations selected through snowball sampling. The study adopts a social constructionist approach.
Theoretical perspectives: The study positions itself within theoretical frameworks concerning expectations related to the leadership role, such as leadership as metaphors and implicit leadership theories. Additional frameworks used include theories of Work Life Balance and the concept expectationsexpectation (german. erwartungserwartung).
Result: The results of the empirical material indicate that expectations regarding the leadership role shape and influence the leader's self-image. The leader's self-image also affects leadership and the implementation of Work Life Balance. A leadership role with implemented Work Life Balance contradicts the leader's self-image, thereby hindering Work Life Balance in a leadership role.
Conclusions: Expectations and expectationsexpectation shape the leader's self-image, leading to a reluctance to address their own Work Life Balance. This, in turn, further negatively impacts the subordinate's Work Life Balance. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
Lundqvist, Jessica LU and Detterholm, Tilde LU
supervisor
organization
course
FEKH49 20232
year
type
M2 - Bachelor Degree
subject
keywords
Ledare, självbild, förväntningar, leading by example, Work Life Balance
language
Swedish
id
9147870
date added to LUP
2024-02-05 17:35:46
date last changed
2024-02-05 17:35:46
@misc{9147870,
  abstract     = {{Title: The Overtime Monster Refutes: Live As You Learn - A qualitative study on the impact of expectations on leaders' self-image and Work Life Balance.
Seminar date: January 11th, 2024
Course: FEKH49 - Degree Project Undergraduate level, Business Administration, Undergraduate level, 15 UPC
Authors: Tilde Detterholm & Jessica Lundqvist
Supervisor: Olof Hallonsten
Keywords: Leader, self image, expectations, leading by example, Work Life Balance
Research Question: How do expectations relate to the self-image of the leadership role, specifically concerning Work Life Balance?
Purpose of Study: The study aims to contribute to an increased understanding of how expectations regarding the leadership role manifest in the leader's self-image and the potential effects these may have on leadership and Work Life Balance.
Methodology: The study adopts an abductive approach with a qualitative interview study with ten semi-structured interviews. The interviewees in this study are experienced leaders from a number of organizations selected through snowball sampling. The study adopts a social constructionist approach.
Theoretical perspectives: The study positions itself within theoretical frameworks concerning expectations related to the leadership role, such as leadership as metaphors and implicit leadership theories. Additional frameworks used include theories of Work Life Balance and the concept expectationsexpectation (german. erwartungserwartung).
Result: The results of the empirical material indicate that expectations regarding the leadership role shape and influence the leader's self-image. The leader's self-image also affects leadership and the implementation of Work Life Balance. A leadership role with implemented Work Life Balance contradicts the leader's self-image, thereby hindering Work Life Balance in a leadership role.
Conclusions: Expectations and expectationsexpectation shape the leader's self-image, leading to a reluctance to address their own Work Life Balance. This, in turn, further negatively impacts the subordinate's Work Life Balance.}},
  author       = {{Lundqvist, Jessica and Detterholm, Tilde}},
  language     = {{swe}},
  note         = {{Student Paper}},
  title        = {{Övertidsmonstret dementerar: lev som du lär - En kvalitativ studie om hur förväntningar relaterar till ledarrollens självbild och Work Life Balance}},
  year         = {{2024}},
}