Skip to main content

LUP Student Papers

LUND UNIVERSITY LIBRARIES

Rum för bilderboken : äldre barns tillgång till åldersriktiga bilderböcker vid svenska folkbibliotek ur ett rumsligt perspektiv

Lomvi, Emil LU (2024) ABMM54 20241
Division of ALM, Digital Cultures and Publishing Studies
Abstract (Swedish)
Förutfattade meningar och fördomar gör gällande att bilderboken som medium enbart riktar sig till yngre barn som inte kan läsa själva. I motsats till dessa fördomar utgår uppsatsen från att bilderböcker finns för alla ålderskategorier. Äldre barn antas emellertid hindras från att upptäcka åldersriktiga bilderböcker genom deras rumsliga placering i småbarnsanpassde utrymmen hos svenska folkbibliotek; något som begränsar bibliotekens uppfyllande av sin lagstadgade roll som läsfrämjare.

Biblioteksrum hos fyra sydsvenska folkbibliotek, i vilka bilderböcker för äldre barn placerats, har varit föremål för observationer med fokus på hur de potentiellt bjuder in eller stöter bort dessa bilderböckers egentliga målgrupp. Observationsresultaten... (More)
Förutfattade meningar och fördomar gör gällande att bilderboken som medium enbart riktar sig till yngre barn som inte kan läsa själva. I motsats till dessa fördomar utgår uppsatsen från att bilderböcker finns för alla ålderskategorier. Äldre barn antas emellertid hindras från att upptäcka åldersriktiga bilderböcker genom deras rumsliga placering i småbarnsanpassde utrymmen hos svenska folkbibliotek; något som begränsar bibliotekens uppfyllande av sin lagstadgade roll som läsfrämjare.

Biblioteksrum hos fyra sydsvenska folkbibliotek, i vilka bilderböcker för äldre barn placerats, har varit föremål för observationer med fokus på hur de potentiellt bjuder in eller stöter bort dessa bilderböckers egentliga målgrupp. Observationsresultaten har sedan analyserats med hjälp av aktör-nätverksteori, vilket bekräftat antagandena och föranlett förslag på hur situationen kan förbättras vid biblioteken samt vidare beforskas. (Less)
Popular Abstract
Preconceptions assert that the picture book as a medium is solely meant for younger, pre-literate children. Contrary to these preconceptions, this thesis holds that picture books exist for all age groups. However, older children’s access to age-appropriate picture books is assumed to be restricted by their spatial placement in rooms designed for younger children in Swedish public libraries, limiting the libraries’ fulfilment of their legally required role as reading promoters.

Library rooms in four southern Swedish public libraries, in which picture books for older children have been placed, have been the subject of observations focusing on how they potentially invite or reject these picture books’ true target audience. The observation... (More)
Preconceptions assert that the picture book as a medium is solely meant for younger, pre-literate children. Contrary to these preconceptions, this thesis holds that picture books exist for all age groups. However, older children’s access to age-appropriate picture books is assumed to be restricted by their spatial placement in rooms designed for younger children in Swedish public libraries, limiting the libraries’ fulfilment of their legally required role as reading promoters.

Library rooms in four southern Swedish public libraries, in which picture books for older children have been placed, have been the subject of observations focusing on how they potentially invite or reject these picture books’ true target audience. The observation findings have then been analysed using Actor-network theory, which has confirmed the assumptions and lead to suggestions for how the libraries can improve the situation and calls for further research. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
Lomvi, Emil LU
supervisor
organization
alternative title
Room for the picture book: older children’s access to age-appropriate picture books in Swedish public libraries from a spatial perspective.
course
ABMM54 20241
year
type
H2 - Master's Degree (Two Years)
subject
keywords
Libraries, Classification, Public Libraries, Children's Libraries, Children's Literature, Picture Books, Access to Information, Reading Promotion, läsfrämjande, barnlitteratur
language
Swedish
id
9155017
date added to LUP
2024-06-24 08:45:23
date last changed
2024-06-24 08:45:23
@misc{9155017,
  abstract     = {{Förutfattade meningar och fördomar gör gällande att bilderboken som medium enbart riktar sig till yngre barn som inte kan läsa själva. I motsats till dessa fördomar utgår uppsatsen från att bilderböcker finns för alla ålderskategorier. Äldre barn antas emellertid hindras från att upptäcka åldersriktiga bilderböcker genom deras rumsliga placering i småbarnsanpassde utrymmen hos svenska folkbibliotek; något som begränsar bibliotekens uppfyllande av sin lagstadgade roll som läsfrämjare. 

Biblioteksrum hos fyra sydsvenska folkbibliotek, i vilka bilderböcker för äldre barn placerats, har varit föremål för observationer med fokus på hur de potentiellt bjuder in eller stöter bort dessa bilderböckers egentliga målgrupp. Observationsresultaten har sedan analyserats med hjälp av aktör-nätverksteori, vilket bekräftat antagandena och föranlett förslag på hur situationen kan förbättras vid biblioteken samt vidare beforskas.}},
  author       = {{Lomvi, Emil}},
  language     = {{swe}},
  note         = {{Student Paper}},
  title        = {{Rum för bilderboken : äldre barns tillgång till åldersriktiga bilderböcker vid svenska folkbibliotek ur ett rumsligt perspektiv}},
  year         = {{2024}},
}